还不错。细节虽然有可以商榷的地方，但是整体还可以，能把小事写好，把小人物写大。章宇确实有那个意思。
狙击手对战戏份挺精彩的，但个人觉得个别重要的具体故事情节刻画地有点过，比如步枪攻击坦克，朝鲜小孩数次在狙击战场上无所畏惧地跑来跑去，美方狙击手后来的畏缩言行，另外志愿军几乎每击中一次就会有子弹特效出现，以及唱歌时表达的本意应是意欲唤醒的焦急心态多于无畏牺牲的悲壮，表述过头而让人觉得不真实，有那么点主旋律影片的意思。
蛮好的，人物刻画很好，尤其残酷的战争年代里真诚的孩子。但一有煽情画面就上悲情配乐，有点刻意。还有旁白的出现多多少少给人一种没必要，或者说有导演想偷懒的感觉……
不失煽情的喜剧人故事，有些想到《火花》里的师徒。
将舞台和时间限定在了最小范围内，减小了大场面调度的负担和出错的概率，同时还能以小见大，老谋深算感（褒义
化繁从简，挺好。只是孩子的设定有点脱离现实，有点假。还特意通过画外音解释了一下。
在一个心理氛围记录申请的背后，我们刚看足够强高更应该牢记过去能抢得泡的时代父辈们用他们的鲜血换来的是今天的和平牺牲烈士，中国常用八个人来对抗一个美国人，这就是成熟的，我们当珍惜幸福生活来之不易，更应该牢记在和平年代居安思危的重要性不忘记喝，不抛弃不放弃坚持到底，才是一种根本的。但是自从班的学生之后就像电影里面演的那样，嗯不可能突然一下子功力打进原来都在的是稳打稳扎的硬实力的基础之下，才可能发生的东西。所以我现在要做什么，更应该是团结一致，让自己的精神气不负自己的造化，让自己的朝华在煮我的饭都重做绽放说付出，并且为祖国就是为个人吧，我先为个人喝贡献出自己的一份神秘里和向上，你因为和艰苦奋斗年代这些，我现在经历的痛苦，真的都不算什么，所以要牢记不能让自己太过于安逸，发个也要迫切要求自己学会向上，
以小见大，抗美援朝还有很多这样的题材，值得我们去挖掘。没有明星脸，更亲切，更真实，代入感更强。
和《火花》差不多的架构，都是以师徒情为主线，讲对喜剧梦想的坚守。《火花》太着重讲创作和表演本身，这部对此就只是略过，重点在人物情感和作为谐星的骄傲，更容易进入。两部结局一个失败一个成功，对创作者来说，终究还是才华比努力重要得多吧，对师父最好的传承就是超越他、颠覆他。以为老年北野武肯定是北野武本人出镜，看到最后才发现不是，为啥不能亲自致敬一下师父还要年轻人费劲化老妆啊？
还行，专注于讲好一场小狙击战 👍 由小见大。不搞大场面 不强制煽情（结尾还是有点强煽了）。（另外，章宇的痞相可以，好像啊达。。。）
4- “不要被人笑，而是逗他们笑。不要讨好观众，要由你告诉他们什么才是有趣。”这份师徒情，太珍贵。
二刷，之前的想法发生了很大改变，我想找一个闲暇的下午再好好品一品。
如果是从歌颂大国强国这片可能不如以往同类型电影，如果从警示战争的残酷和展示英雄的伟大来讲，这片强过近期所有讲朝鲜战场的电影。
简短的一场战斗，这让老谋子更好地将它描述出来，看惯了大场面轰炸的战争，换换口味也不错
最后的红色高跟鞋call back我差点哭了。之前看又吉直树的「火花」那本书，说是这个行业永远都是师傅请客。所以电影里也几次有这个桥段，他师傅看到两人练习晚回家，于是穿好自己的衣服，假装偶遇，请他们吃饭。还有最后，虽然是收下了小武的那笔奖金，送他去坐出租车的时候还是给他钱付车费，然后说如果有零钱，拿回来还我，是说再回来看看我的意思。
现实远比这还要惨烈，你们能一边看电影，一边在这吐槽，都是先烈用血换来的，满分不解释
2、被这部北野武的传记片深深打动，尤其是师父和阿武的师徒情，当然，还有师父和师娘的亲情。
2.对喜剧的尊严三令五申：“不要被人笑，要逗人笑”“不要靠扮丑，要靠表演逗人笑”
我发现日本谐星故事怎么写怎么有，《火花》《短剧开始了》到这部，都很感人，师父的话常记心中：不要讨好观众，你要教他们做人！【不是
就算已经提前为已知的煽情片段做好了心理准备，还是哭得稀里哗啦的，在师父遗像说着大不敬的段子简直是大杀器……因为有这样好的师父，才会发展出这样特别的北野武。本来觉得柳乐来演北野武会有点太漂亮了，但即使在老年妆很惨烈的情况下他依然用肢体语言让观众信服。大泉洋更不必说，真棒啊~三星半，情感分再多来半星。
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