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评论:

• 丰银瑶 6小时前 :

  松居大悟真的好会拍 感情到后半段的时候全都涌上来了 真的会痛

• 势白亦 4小时前 :

  發生了什麼，為什麼沒有一場戲打動我……我怎麼了

• 上官睿敏 1小时前 :

  及格的青春片吧，起码不是青春疼痛系列，没有多余的爱情线。主角团遇到的障碍和解决办法都显得很幼稚。

• 昂新翰 9小时前 :

  因为要体现回忆的随意性而设置成这种碎片拼接的形式，随着主角回忆的生活片段逐渐把不连贯的悲伤情绪拾回，最后都化在那片夕阳中，日式小清新的甜蜜和刺痛同样突出

• 卫锦翰 8小时前 :

  有一丝被照明师抱着出租车司机在舞台上旋转被触动到，但并未形成《苏州河》《夜以继日》《你的鸟儿会唱歌》的情绪炸弹。只是想起一些，没有触动到我。

• 凤星渊 8小时前 :

  说好的五人故事，最后加入一群，可从始至终它其实也只关于张伟一个人，顶多还能算上高飞。甚至他要成为的也不是“少年”，扑水的矫健有力的阳光少年，而要成为“队长”。所幸结尾的旁白把趋近偏离的主题扯了回来。

• 宁元忠 4小时前 :

  悲剧倒过来放是不是就成了喜剧？整个故事非常惆怅，最后简直要化成一声叹息。爱情开始的原因和消失的原因一样，可能就是那些细小的，不足道矣的相同或分歧。

• 姬慧心 4小时前 :

  2013年《致青春》之后那三年是青春片最巅峰并且最泛滥的三年，当青春片潮退热，再提青春片已经无人提及疼痛文学，相比励志和热血更容易迎合市场的好评，除了选题不落入俗套，五扑的剧情和人物属性都很格式，放在现在可以3星，放在2013-2015真的没人看。

• 俎秀英 8小时前 :

  看到最后发现Night on Earth几乎是多余的 但并不因此想排斥它 或许永濑正敏将去年的东京和老贾的宇宙联系在了一起 最喜欢的一场戏是水族馆约会 从舞台上的Moroha到剧场外的尾崎世界观 作为观众终于被说服 希望你每年都能好好活下去

• 全新翰 7小时前 :

  前段节奏有点掉地上，后段有点热血的味道。总体还是不错的，难得有这么清爽的青春片，医院那段被共情了，不狗血，很青春。在张伟身上看到自己的影子，只是我更平凡，别人的青春。

• 优玥 1小时前 :

  整个影片的影调特别好

• 乌雅彬炳 5小时前 :

  也不知道该说些什么了，就觉得真是一部挺好的电影、拍了一段挺好的感情、还找了一对挺好的演员。可能疫情发生之后总给自己不经意灌输「向前看」的鸡汤吧，这部电影一下子让我觉得偶尔沉溺于过去之中也没有不好的。曾经常去的店、常见的人、常做的事，如今都多多少少丢了踪影，可是只要能稍微想起一些，也觉得像是下雨天时身边出现一把伞一样，没那么空落落的。很多再不去做就晚了的事情固然重要，但是那些再不回忆起来就会彻底忘记的事情，也是具有分量的。

• 刚香巧 4小时前 :

  调调跟燃野少年的天空也太像了…算是正常版的燃野吧。虽然制造不合逻辑的困难推动剧情以及结尾的处理都算是我非常不喜的硬伤，但看过太多雷死人的国产青春片，不得不说这一部整体还算Ok，算是近年来不错的青春片了。但也如同电影主角张伟一样，只是非常平庸刚过及格线的片子，不知道片方是不是拍着拍着自我激励到了，也想平凡人努力一次有点奇迹，硬要加入国庆档竞争来……就只能说，现实还是比较残酷吧。

• 卫照反 7小时前 :

  算是国产青春片中的优秀之作，但是遗憾还是有的。比如演员们的胸大肌……按照设定，大家都不是职业运动员并且还都是半路出家，那么这肌肉水平是不是太超过了？

• 乙小瑜 6小时前 :

  3.5。每年都有一段故事，显得我的人生日复一日，平平无奇

• 仁忻畅 8小时前 :

  开篇就是一部充满少年活力的青春轻喜剧，笑点有些高级，所以全场爆笑的时候并不多，更多的时候都是微微地会心一笑。本以为仅此而已，后半部少年们开始为“不能称之为梦想的梦想”而努力的时候，我却有些热泪盈眶，为了当下想做的事情而执着而努力，即便在大人们看来没有任何意义，这就是少年人的心性呀！是一部让人重温青春时光的电影呀～！

• 孛怜雪 2小时前 :

  流动的碎片的情绪化的倒叙故事是挺好，但实在对他俩演的情侣没感觉，网盘画质也影响观感…

• 卫采泓 4小时前 :

  有一丝被照明师抱着出租车司机在舞台上旋转被触动到，但并未形成《苏州河》《夜以继日》《你的鸟儿会唱歌》的情绪炸弹。只是想起一些，没有触动到我。

• 上官运鸿 3小时前 :

  之前没有看过日本原版，对这部片子完全不了解，演员一个也不认识，但是看完之后观感不错，好于大部分校园青春片。少年的青春，有梦想有努力，不再是情情爱爱，而是有自我奋斗目标。最后结局很动人。年轻演员表演到位，配乐好听，剧情不拉胯，值得一看。（放在国庆档，排片少，真的太惨了）

• 奈虹颖 0小时前 :

  青春电影的现实意义在于，让我们重新思考教育与被教育的相互性。