《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
节奏太缓慢了,很久没看这种剧,快进了好几段,难以带入他们的感情,画面演员撑到最后。作为成年人看到阿文转身的秘密也是尴尬了。
看到很多人因为李相日一向的拖垮而给低分,我还是决定给4星,谢谢松坂桃李和すず的演绎,以及全片的镜头和色彩我非常喜欢,无声胜有声。想看这部片子完全因为美彼的原著写得太好了,而预告片又十分好看,决定在补小说之前看一遍电影,然后最后李相日又拖垮了,其实就电影来讲不揭开谜底也可以的,另外前后反复穿插太多了也是没必要。途中那种非常teenager holiday的American pop就不必了,大幅的钢琴旋律以及风声雨声就够了。(我愣是没听出来哪里插入了白日)(最后要补充一句,很久以前就觉得横浜流星适合演暴力倾向角色,真的挺合适的哦。但是舞台挨拶的时候化妆师把他的睫毛都夹到天上去了,实在是让人很出戏)
动作不够动作
期待了这么久情节展开的有点混乱,本来想看第一部的女主的,结果女主只是客串一个镜头,是档期不够了吗,旁杂末节太多了,没看过瘾,不如第一部抓眼球
还是不忍心对桃李恶言相向,但是…换换路子吧…
非常二次元了 很爱上海组 不过魔女还得是金多美
这样的爱难道不可以是爱吗?
以创作而言,从李相日自己的《恶人》到《禁室培欲》,关于共情斯德哥尔摩症侯群的合法性,来反衬“正常”生活更泯灭人性已经不算新鲜的主题了,因而此次的两个半小时里李相日明显塞入了过多的讨论内容,同时看到愤世嫉俗、原生家庭苦难、苦恋抓马,甜甜恋爱。事实证明,近几年“流行”的长篇电影绝非适合每个导演,李相日就暴露了他的煽情、矫情属性。表达主题的失焦看似最后都“合理”收尾在男主的疾病上,但这一处理,加上片尾的闪回段落,又是在普世价值边缘作死的任性,稍微理解偏差,就会滑向在为恋T洗白,而男主疾病本身,不但有着隐含的Y具崇拜“合理性”,且还落入了“真正的好男人就是去势的男人”这一刻板印象,猎奇有余,对于理解人物却是在强说愁了。《怒》的短片拼盘点到为止就恰到好处,要让李相日出好作品,还是得限制他的时长。
狗尾续貂之作!比第一部差远了。女主角换人,那种最后反转的惊喜完全没有啦!
不如第一部惊艳
感觉不错,虽然没看过原著,不过说实话,两个人完全就是相互保暖,并不是一定要相爱,完全是电影的需要
妹妹好乖巧,是个吃货又省心。那个女队长比李钟硕好看多了。不知怎的,韩国影视总是喜欢提到中国,这别扭的样跟他们说的普通话一样差劲。姐姐和妹妹合体找妈妈,等着看第三部了。这部很像过渡,剧情太水了,超能力人太多,看多了就变普通了。
震撼 这么长却没怎么拍小时候 佐伯文不是很贴脸 流星有点浮于表面 丝丝演得挺好
脑子里乱作一团麻,呼吸变得异常沉重。
TonyG
太长了。。。。小孩子不懂,做学生时不懂,成年了还是不懂。。普法之路漫长啊。。不能行人道之事不代表不是炼铜好吗。。反正就,主题不太能接受,女主知道道歉就不澄清男主我更不懂。。
拍剧吧别浪费电影题材了,主线副线都讲不清楚的故事有何用
看了确实没小说那么强烈,电影是挺长的但是好多是长镜头堆砌出来了,导演删去了好多情结,让原本的小说故事讲出来又显得非常突兀。故事内核是不变的,只是电影形式表现上的缺失让人看的云里雾里,就是跟少了一种对故事本身和故事里人物的一种感同身受,你无法去代入带那样的情感,完全没了小说的那种感觉。这拍出来只能让我说是浪费了演员跟题材。
真是火大,大家都自以为是,明明不是自己的事情,却装作什么都了解,自以为是。还有,让日本人敞开心扉说出重要的事真的比让他去死还难。
李相日还真是偏爱有缺陷又敏感的边缘人群,不过这一部的情绪总是上不来,就让人感觉有点磨叽且矫情。
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