无尽繁殖触手炼狱小爱 高清

评论:

• 莲彩 9小时前 :

  整体还不错的传记影片，相对于其它运动传记型题材，这部里面除了天赋，努力，更加偏向策略！从青年赛的呼声中休战，学习文化和修身养性，到没有迫不及待的签约，到赛场的策略性安排，处处充满了策略性放大成功效果的手法，这是这部影片中值得放大的部分！

• 让妙春 3小时前 :

  一个超级有梦想的父亲把自己一对女儿培养成世界顶尖网球冠军的故事，这两个女儿就是大威和小威。电影没什么特别，有点《幸福来敲门》。重点是今天威尔史密斯不但拿到了影帝，还一拳打出了奥斯卡收视率翻倍！立刻话题榜顶流！

• 狄芷烟 6小时前 :

  一路都在落泪。when it started with fungus, you know it’s going to be good. What an amazing casting. A bit American centric though. Goddamn the reflection on motherhood. Single child no support system. Different family systems. Hmmm. Human connection, expression of emotions, it’s ok to be not fine.

• 毕芳懿 4小时前 :

  对理查德描写太正面了，只能说大小威是天才选手

• 辰琛 2小时前 :

  对于威尔史密斯的偏爱我想要打高分，但是剧情并不足以打动人，虽然看上去是个网球版《摔跤吧爸爸》，但是那种关于梦想和努力的元素实在太少，更多的还是表现理查德这个国王计划孩子们末来和成长的故事。

• 融寻绿 0小时前 :

  奥斯卡。虎爸式的成功案例。也别因为理查德的成功，就粗暴模仿他这一套国王掌控一切的育儿方式，既要看到大小威的成功，也要看到一些孩子承受不住压力，自暴自弃从而放弃生命的例子。辩证看待就行，谷爱凌母亲谷燕的教育方式也同理。因材施教才是最重要的，家长育儿前，首先要做好表态，并拥有高水平的眼界，以此做出好的规划，养育出来的孩子都不会差到哪去。虽然看起来简单，但并没有多少家长能做得到…

• 桐楠 2小时前 :

  模板传记片没什么新鲜劲，而且我更多看到的是理查德的独断自负，诚然培养了两个天才，但无法忽略的是大小威本身的天赋。史皇的表演拿影帝真不太够啊，对于他自己来说根本没有突破，今年实在是暗淡无光的一个超小年。

• 瑞桓 8小时前 :

  真实美国版《摔跤吧爸爸》了，但总觉得哪里不得劲不过瘾，这么传奇的事情拍得不温不火不功不过吧。角色成长就真的只是皮毛，可以理解强调父亲角度，妻子角度也描写不错，但父女之间的互动表现得真是太弱了。

• 曼旭 6小时前 :

  影院上映中，感兴趣的小伙伴抓紧哦。

• 糜灵凡 4小时前 :

  如果威尔史密斯还在角色中没有走出来那么可以原谅他的一掴。

• 铭康 9小时前 :

  有些影评家要搞明白，这部电影就是在讲述大小V父亲的故事，他才是主角。他就是想借由女儿成就自己的教育国王名号。

• 麦红叶 5小时前 :

  一部典型的冲奥片，话说每年都会有这么几部亲情和教育相结合的励志传记电影，虽然Will Smith的表演经不起黑，但是也经不起吹，不看好他能拿影帝。

• 镇竹雨 6小时前 :

  “不然她们只能无家可归”

• 闾丘青雪 2小时前 :

  Joaquin真的是演啥像啥，太厉害了/如何和小朋友交流

• 运星 9小时前 :

  Be Alive响起时热泪盈眶，碧神局总是有魔力

• 柴华翰 7小时前 :

  虎爸鸡娃的故事在当今的黑人人权与女权议题下重新被包装和召唤出来，从家庭层面上这是一个极其蛮横和冒险的赌博，孩子的自信被建构在持续的胜利之上，其精神状态是脆弱的。但社会总是会赞颂这样的教育实验中成功的例子，这种“优绩主义”叙事以一种极端的方式进行着平权。简而言之，good job but I'll never support you.

• 柔柏 8小时前 :

  D— / 从「百万美元宝贝」到这部... 既然想要打鸡血，不如直接按照摔跤吧爸爸那样拍，可能还会好哭一点。

• 邹觅柔 5小时前 :

  “卖掉很多的汉堡才能得到一块牛里脊者，只有卖掉更多的牛里脊，你才能得到牛排。”

• 邰依童 6小时前 :

  人真的照顾身边每一个人情绪但是却克制自己情绪地去生活吗？

• 繁宛凝 1小时前 :

  很难得见到这样一部成人与孩童对话的电影。从相对客观的角度去观察他们之间的代沟与隔阂。看过太多成人视角来讲述他们眼中的未成年人的故事片，都带着成年人自己的价值判断和思维逻辑，而这部片子以舅舅和外甥几天的相处过程为主线，用客观纪录的方式来给未成年人表达的空间，无处不在地强调着对未成年人“倾听”与“表达”的重视。