首部反映生化武器、细菌战的电视剧，真实再现抗战时期侵华日军对我军使用生化武器，细菌战的丑恶行为！
谨以此片献给遭受侵华日军细菌战残害的受难者和一切与细菌战作过决死斗争的志士仁人！
1940年，中国遭受着日本帝国主义的侵略，孤岛时期的上海，形势复杂。荣字1644部队的负责人川本四郎指挥日军在浙江省衢县投放“虎烈拉”。日本人对中国实施细菌战的消息传开，引起各方高度注意。
上海地下党方面将此重大任务交给了地下情报人员沉璇青。在沉璇青的影响之下，男友唐承昌也加入了抗日力量。美国地下情报人员肯特被日军逮捕并打伤，日军对肯特注射了“虎烈拉”，奄奄一息的肯特逃出，见到同志之后牺牲。川本四郎找到肯特的尸首并将其带回，认为这证明“虎烈拉”病毒。川本四郎发现在他之前已经有人检验过肯特的尸体，下令一定要找出这个危险的敌人。川本四郎开始怀疑平野是日本国的叛徒。美国特工乔·邓刺杀川本四郎却未能成功。乔治·邓获悉五箱“虎烈拉”，已经进入上海。他连忙交过一情总告知沉璇青。我方炸毁“虎烈拉”运往上海。
李修萍，鲁志洪及一切抗日力量前往机场阻击“虎烈拉”进入上海，李修萍、鲁世洪牺牲，川本四郎、松井被消灭，阻击“虎烈拉”行动胜利。
而老师虽然开头自述援藏是为了走一条捷径，但是提前主动询问学生情况，第一次见面就可以喊出每个学生的名字。也在与孩子日常的相处中感受到一种责任，爱上这群孩子，爱上这个家庭，爱上草原。于是自愿拿出工资给孩子加菜，母亲离世后毅然回到学校，与喜欢的姑娘终老在青青草原。
在自己身上可能都没有那么伟大，为了藏区孩子奉献自己的一生，现实生活中应该也是有原型的吧？
电影的开头年轻的韩松心里想的为了镀金去往山区支教，逐渐被孩子的纯真、善良感染，留在山区，让我想起了痛仰的一首歌“为了他们的晴朗”，歌词有几句是“当远方是故乡，道阻且漫长，天使收起了翅膀，留在了村庄”“为了他们的晴朗，你带来光芒”，这个世界终有一不平凡的人在做着不普通的事情，很值得推荐的电影。
虽然说是事实，但是我扣了点分是因为结局的原因，！谁不希望有个好结局呢
电影这看了后，民间的演员多，内容有点小，这样下去，我觉得还是导演多了解少数民族文化特异。
啊，怎么说呢，感觉这部电影比上不足比下有余，中规中矩的一部文艺片
男主刚来支教的时候意气风发，皮肤白白嫩嫩的，随着支教时间的增加，他的脸上也出现了很多皱纹和斑点，细节处理的非常到位，好评！
感觉有点憋屈，老师感觉全程比较被动也比较艰苦，不过也是支教的真实情况吧
十分感动的一部片子，讲述了一位到藏区支教的老师，虽面对恶劣的条件和极端的环境，却没有恐惧而选择了留下，因被藏区学生朴实善良的情感所打动，后用一生奉献于此的支教故事。影片关注乡村支教和地方教育发展的问题，用最真实的镜头向我们展示了偏远地区孩子们学习的困难，却又热爱学习的模样。同时，通过主人公韩松老师的故事也向我们塑造了一位负责，善良大义的青年教师，因为他的引导和坚持，帮助了偏远地区学童，给了他们走出家乡看世界的机会，他是许许多多支教老师的缩影，也代表着这个行业的辛酸与伟大。但这部片子还有些许不足，因为时间跨度大，所以在剧情和剪辑上都略显跳跃，处理的不太好，只能说是美中不足吧，导演陈中阳年轻有为，但还有许多进步的地方，剧情上的个人认为结局略有遗憾，可能脱离了美好的电影，现实就是如此残酷的吧。
看了这么多扶贫片儿，这部拍的是最好的。演员演得不错，也挺真实的。朗措挺帅是我喜欢那种。
没看够，希望能出第二部，以其他角色为主视角，多拍几部续集
韩松老师真的好辛苦，学校里只有他一个老师，数学，语文，英语都要教，太难了吧！
在这部电影里面，我看到了去支教的韩老师身上的责任和担当，也希望每个同胞最后都能获得幸福快乐
演员们的打扮都好原生态啊我好喜欢！想去藏区的心情又被勾起来了！
人生在世事事不如意，但是不被打倒的，那就是英雄，男主是英雄
这个世界还是美好的人事物多，都平凡的生活在世界的每个角落，只是我们没有发现。
韩老师一开始也没那么伟大，我是能在电影里面看到一点点他的心里历程变化的，到最后的结局，我一点都不意外
从主题的角度讲还是很宏大很丰富的，涵盖的点很多。着重表扬演员，表现很到位。景色很美，给影片的画面加分。希望我们都永远热忱，永远善良，永远心怀理想。
后期想打编剧，表演真实，感情细腻，风景美丽。
比较写实的一部文艺片，这次观影非常开心，是一部比较成功的电影
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