《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
封闭期间观赏很应景。天灾不可避免造成的创伤可以花时间去治疗,人祸是可以避免的造成的痛是深入骨髓的。
对福利制度的探讨加深了电影叙事的浓度。喜欢这种半悬疑、半社会问题思考的主题。每个演员都演技在线。剪辑和节奏我都觉得没问题,是值得一看的好电影,毋庸置疑。
觉得很可惜 一定要把最底层的人逼上绝路才有可能让上层听到这一点点发声 已经有多少人没领到低保而在挣扎中沉没了 佐藤健保护了小干 宁愿自己顶罪被杀 小干在网上发完帖子后绑架了曾受理阿姨申请的科长 两个年轻人为了十年前在地震灾后得到温暖的那段时光付出了自己的人生
将假意温情的虚伪对白用一首首流水线歌曲(主歌低沉副歌高亢,演唱人挤出热泪嘴角抽动)反复Highlight只会让灾难更加灾难。好莱坞对于塑造歌舞片里播撒福音的救世主木偶永不满足,以至于连死去的人都必将以爱的名义被装饰、点化、复活、再判死。观众对于当代歌舞片的不信任全拜此类电影所赐。
音乐剧people真的很擅长先极端抓马拉满关注度再重新占领道德高地,好处全让你们占了。电影失败一下挺好的,不要觉得那套音乐剧people拯救一切的shit可以随意延伸到所有领域。
喜欢宽叔,喜欢宽叔演警察,但是对社会和灾难不能感同身受,也许中国的灾后重建都让国家包圆了,中国人的灾后内心没有碎成渣渣。
歌好听,冲着青少年心理健康主题也要加一星然而电影本身是真的有点不行……
天灾之后必有人祸,只是我们没有追究的权力。演员表演都挺不错的,只是剧本有点弱,天灾造成的心理创伤和人祸的制度性问题都没有深入,有点遗憾。
妹子演的不错,林现在的形象就像是时时刻刻都是落枕的感觉。
震災後各种悲剧各种无奈。日本人不喜欢麻烦国家。 体制里的人被蹂躏,体制外被qj、 现在的处境类似 此时无声胜有声。
三星半吧,题材选的很好,但是节奏和叙事都不怎么出彩,悬疑感不足
我只是觉得Evan很creepy,甚至有成为连环杀手的潜质。
将社会性议题与刑事案件推理相结合,配合现在与过去两条时间线穿插式拍摄手法,既充满悬疑反转也让观众对复杂的社会性议题有所思考。社会福祉的发放究竟该遵循什么原则?有福利发放必有不符合条件者钻漏洞,那么当权者是该尽全力发放福利不去计较冒领的,还是该收紧审核尽可能的满足公平原则。以当今进步国家都是尽可能的发放福利,让有需要者有尊严的活下去,可在东亚文化圈自古便习惯于所谓勤劳不打扰如日本的“耻”文化,以及普遍性官僚主义对上不对下,情况则完全相反,受理者受制于考核压力照章办事选择程序正义,便有了电影名以及电影中内心善良的人做出极端的报复举动。电影并未将议题进行更深刻的刻画,复杂的社会性议题也不是一部电影可以说清晰的,若能引发民众对于此类问题的关注就足够成功,所以电影的克制表现我觉得足够了。
现实向这一面拍得还行,就是不够紧凑,有点拖
节奏好慢,台词也很牵强无力,在某一处引起我的期待之后又感觉被简单敷衍了…从利根跑起来开始对剧情有了新期待,但后面还是有点软弱无力…最后也感觉有点画蛇添足…为社会意义加多一星吧
音乐剧是一部不错的音乐剧,改编电影后,把音乐剧的缺点放大,优点减弱了,虽然补完了音乐剧里无法呈现的“细节内容”但却形成了反作用使得剧情的拖沓以及无法与歌很好地融合,如果这故事仅仅只是剧情片也会是个不错的题材,但歌是真的好听的,导演拍摄就一般了
以为是推理片,这节奏看的我超级累。其实题材不错,但拍的太表面了,情节也不抓人
有些画面舞台不必呈现 有些画面电影不得不呈现 但你要是照搬着舞台的戏剧化程度这就有点unbearable了… 同一个导演能拍出壁花少年来这部里怎么就跟第一次拍电影似的?
- To Break In a Glove
有的被害者成为了加害者,过去的加害者现在努力试图让自己的无能为力的制度变好一点,可是饿死的人却不会死而复生。震后的伤痛存留在每一个身上,每一个人都很难复原。
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