名门之后电影完整版 高清

评论:

• 冯雨彤 5小时前 :

  诡异疯癫、变态疯狂、血腥暴力。隐喻大量信息，似懂非懂～膜拜。

• 卫青竹 5小时前 :

  卡司里老的少的好演员这么多，电影拍得不错也是理所应当，也确实扭转了我对张伯伦的一些看法，大概是最近几天看了点一战相关吧，多少能够理解他避战的怀柔立场。然后看到演ss的八月和演反抗军杰尼斯的对手戏就一边感叹德国演员中青年交接棒，一边又有点想笑，德国电影圈子这么小，这些人不是在演nazi就是在演jew的路上，再不然就是国防军，反正谁都跑不了

• 卫红 5小时前 :

  你看懂了吗？ 看完只能说似懂非懂 能理解一些却更多不理解 很高深的定格动画

• 奇星 0小时前 :

  前十分钟嘴就没合上过。后面逐渐适应了，到结束还觉得意犹未尽。这种末世游览片还挺合胃口的，核战争，资本主义这些象征还挺明显的。其他的只看出来个库布里克。个人喜欢，畸形老头还有他的缸中世界，钟与时间流逝还有最后的萃取婴儿粉末之宇宙诞生。

• 尤秋荣 4小时前 :

  机器造出来的可能称为人吗？如同蚁巢中蝼蚁，不知生死只知劳作，奶牛牧人，孩童呓语

• 仲幼怡 2小时前 :

  一部匠人作品，Phill Tippet是当年的特效大师，定格动画本身就带有一种特殊的质感，拍成恐怖奇幻电影是非常合适的。虽然没有什么故事可言，但是人物与场景设计及许多猎奇的桥段足以吸引着人看下去。无需多项，只需被眼前的画面所震撼。 7/10

• 周耘志 2小时前 :

  从开头定格开始根本就不想看 怪我没有看分类 两星表示歉意

• 九书君 7小时前 :

  很不理智地打了五星。毕竟角色是虚构的，整部电影的定位只能作为增进理解历史的一种途径…不过确实对张伯伦的印象有所改变，主创对绥靖政策明显是不全盘否定的态度。虽然是虚构故事，但不得不说这种基于历史的setting还是让人很有真实感，有些桥段拍得挺紧张的，希特勒的形象也很…有威慑力。我承认…整部电影的时代背景设置，两位主角的身份形象设定…我都好爱😍原本抱着严肃历史片的预期来的，没想到嗑到了知道能嗑结果竟然这——么好嗑的cp，意料之外多的戏份，完全可以说双男主了吧😍无语…真的好尊…好带劲儿…德国人和英国人重逢时的对视，分享的一支烟，嗑死谁了，可惜时代洪流如何凭一己之力阻挡…夏日不再，乌云将至。还蛮喜欢对当时德意志人民那种无意识狂热的诠释刻画。Jannis片中形象好帅，荞麦德语说得挺不错，可爱。

• 富迎梅 3小时前 :

  果不其然，这种装逼甚至非常神经质的片在豆瓣评分很高，正常人估计十分钟都坚持不了。豆瓣，呵呵

• 左丘初珍 5小时前 :

  剧情已经不重要了，视觉慎宴，神仙做的定格动画

• 彦洁 5小时前 :

  完全放弃剧情编排，只有符号化的叙事碎片疯狂堆积，比场景本身更肮脏残忍的深层意向，从艺术的角度来说足以载入影史。

• 么寻雪 7小时前 :

  压根没看懂。疯神就是人自己吧。感觉导演反宗教且厌恶人类。那些个畸形血肉模糊真是怪恶心怪脏的

• 宗政秋阳 6小时前 :

  废土，机械，朋克，克苏鲁，邪典外加导演的个人恶趣味

• 妍彬 9小时前 :

  真抽象，充满了各种宗教元素，话说国外真的喜欢化用圣经故事

• 娄雅寒 8小时前 :

  极度讨厌这种形式太过于大于内容的东西，导演还是继续搞视效吧别拍电影。

• 妫又亦 8小时前 :

  我看不懂，但大受震撼，堪称邪典，暂停两次心里建设终于看完。 从最后几分钟类似太空漫游的角度，应该是一个生命诞生～人类失序毁灭的套娃剧情。 红衣人派工具人到下面世界去执行炸毁任务，经过了各层废土机械血腥诡异的世界，最后一步时任务失败被抓去解剖。从堆积如山的箱子和解剖医生从工具人脑中所看到的回忆镜头可知，有无数工具人做了无数次重复的任务。而工具人身体内取出来的类似脊椎的婴儿又是肿瘤造物主制造小世界制造生命的必需品，可见红衣人工具人同样是剧情闭环的组成部分。 当然肯定涉及不少隐喻，比如战争、核爆以及飘带人的面具以及送婴儿时地下的很多可疑的人物动物塑像。 总之，人的想象力、创造力和破坏力都是无穷的。

• 帅言文 2小时前 :

  以橡皮头始，间以2001，以生命之树结。鸟嘴面具，高光骨灰。有空不如多看看人间乐园。

• 卫瑞水 5小时前 :

  评论一个个都好有文化。我就看不懂，但我大为震撼，就像做了一个阴暗潮湿又血淋淋的梦。

• 夫美华 4小时前 :

  想象力爆棚的异界观光片，但是又感觉导演在表达什么内涵。拍的好 怪，再看两眼🆘。

• 卫云峰 9小时前 :

  造梦本身就是善的，暴力和杀戮，奴役和毁灭，魔物和最后的人类，通过艺术的形式，创造这样的世界就是大善，Mad God能把人拽进作品里，有置身其中的感觉，让人感叹21世纪物理模型拍摄的魅力依然摄人心魄，让人身心愉悦，不可多得的作品，决定上课的时候和学生一起再看一遍。