《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
神奇的魔法房屋与一家人,延续了迪斯尼浪漫瑰丽的想象,影片用色绚烂,配合精巧的场景设计与各具鲜明特色的人物,演绎了极具美学触感的魅力故事。歌舞同时是一大特色,深化了视听效果,提供了愉悦的享受。
人物都没展开,唱首歌就完事儿?亲情还不如鬼入侵呢。设定其实挺有意思的,拍个剧可能更好。
Power is not given, it’s within.
从没有过让我笑得这么欢又哭得这么猛的观影经历。是只有霓虹才做的出来的科幻青春校园片了。
看完总体感觉就是个平平无奇的动画电影,主题就是家庭的温暖,但是情节简直没有任何逻辑。。。
通过那些程式化的情节可以很清楚地看到本片是AI仅仅是一层皮(舞台那段简直就是烟火大会啊),也可以很清楚地看到每一个情节作者的意图是什么,因而也可以清楚地看到本片在实现其意图上的力有不逮。那些想令人感动的,并未令人出神。那些欲令人叹惋的,并未令人惋惜。那些青春的舞步和孩子们的欢声也未能唤醒观众在清晨做过的梦。MV般的场景串起来了一个个被推动的剧情,观众在观看之余只会感到不明所以,更不消说那些令人尴尬的剧情bug了
校园恋爱喜剧,老套了点关于ai和人的故事。
反正载歌不够就载舞,一个不够就两个,两个不够就一屋……再也创造不出新的东西,所以才要魔法满屋啊!
看到后期剧情的展开,本作到底是走bg好还是百合好让我不禁陷入了沉思……
好一般哦。歌也一般。平凡小孩不幸出生在精英家族应该怎么放过自己这种故事其实我很有兴趣,可惜这部片子讲的是家族情感,还挺俗的。不过最后拥抱所有家人这种主题出来之后我竟然还有点鼻酸。但是小男孩的动物对话技能点亮后开房间时,其他小孩说“It’s bigger on the inside”的时候着实让我激动了1s。感觉这片用了不少梗。
超智能AI的壳,反抗强权的内核。故事简单,甚至有些情节并不精彩,情感却很到位。认同来自青葱岁月的勇气和灵气,唯爱是推动世界的动力。
3.5,开始一言不合就去唱歌,各种其他机器还配合,也太像迪士尼公主了。AI自我学习,只为完成少年儿时想女主幸福的心愿,出发点动人。
3.5。最近乱七八糟片子吞吐多了,少有地看了部没怪力乱神的演出而且把事儿差不多讲圆的……歌剧元素在前中期的正面穿插做好了其卖点,在后期 memory的“迪士尼框架”映射将故事核心完美地表达,越看越想打高分。但“小孩vs大人”的样板戏一出,分裂感隐隐出现,对ai的探讨也止步于此,后续20分钟仅仅是“让我听到你的声音”的复述,相比于那段memory甚至有所倒退。感动归感动,震撼归震撼,高潮之后的贤者时间还是会感到主题延展的乏力。 PS:最后看表时冒出“吉浦和大河内这俩是不是各写各的啊”这样的想法()
AI
女主会吟唱魔法啊,你们怎么会觉得她没有魔法呢!本片就像是一则强人政治寓言,女主从一开始的被冷落,不被看好,到游说家族内部各股势力,经历一场动荡之后,完成政权轮替与交接。可惜当地社群的统治权力,仍在女主家庭内部流转。她会是下一个LDH吗?
是小时候的想法,家里的每个人都拥有一种魔法,布景精美,色彩绚烂,是梦幻岛啊
骂声连天我以为有多糟糕,大家对动画片的深刻度要求真的挺高。很迪士尼很流水线没错,可美好也是很美好。小弟获得魔法特别美好的画面和米拉贝孤独的对比给我看哭了。讨厌不起来这部动画片。倒是蛮讨厌坐后面纸袋子一直响的观众。LMM的音乐创造好好听,只是咋回事电影院只有中文版啊,只能找英文资源再看一遍。另外,姐姐好像花木兰,外公没交代不够he。
剧情全部割裂感很强 情绪渲染突兀 当女主一个蛙跳上床时我只能说大受震撼
一到学校直接宕机的AI,就算做实验也应该先在自家圈养一段时间,视情况往学校送吧,这设定太扯了
剧情是日式那老一套的剧情,但谁让我就是吃这一套呢,尽管剧情老套,但是制作手法和情感渲染依旧做的十分优秀,不失为一部佳作,然后依旧是对大人小孩关系的讨论,并没有多深入,但也做到了让人印象深刻,我们最终都会长成自己讨厌的大人,但也不应该让那份孩子的天真从自己体内流失啊。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved