放课后的教师动漫 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 美国 2001

导演: 沈丽君   

评论:

  • 菡阳 4小时前 :

    出乎意料的好。好几个片段是近期看电影笑得最大声的时候,同时还穿插着各种Meta元素和电影梗太过瘾了。真心希望尼古拉斯凯奇一切都好。

  • 萱锦 7小时前 :

    是枝裕和公式标准化流程作业。主旨仍着力于骨肉血亲的社会议题,欠缺以往作品刺骨的批判,注入更多直白的情天泪海。确实是天主教人道精神瞄得上的温情系。

  • 饶秋荷 3小时前 :

    跟“小偷家族”同样是临时拼凑的家庭,却缺少了深入人心的力量。可能这个无巧不成书的道德困境剧本更适合冷眼旁观的法哈蒂吧,被是枝裕和的温情鸡汤调兑后反而失真。看到大家都善良成这样了,中国拐卖儿童的人贩子估计梦里都会笑醒...

  • 校桂华 2小时前 :

    你如果认识从前的我,也许你会原谅现在的我。当素英在黑暗中以母亲的口吻对每个人说谢谢你出生,海进稚嫩的声音说出素英啊,也感谢你出生,有多少人跟着一起流下了眼泪,一句话就能让人释然,让人和父母和解,和自己和解,和这个世界和解。还是那个小偷家族的是枝裕和。

  • 柔琳 4小时前 :

    希望下一部继续拍日本的故事,换了种语言味道确实不一样

  • 梓楠 2小时前 :

    剧本和表演都没问题,不自然的地方是看的过程中一直觉得这应该是发生在日本的故事,镜头语言还是太是枝太日式了,虽然是东亚近邻,总觉得韩国人面对这种事不会处理得像日本人那样温和😢IU在我认知里一直是个很美丽的偶像歌手,没想到演技意外的踏实。裴女士老刑警了,余裕十足,不如干脆搞个跟李珠英的双女主探案剧,剧本让《秘密森林》的李秀妍来写就好~

  • 菅昭昭 2小时前 :

    剧本和表演造作到必须时不时闭眼才能坐得住。除了十分钟一次掐点堆满的“笑点”,每个角色每句台词都在进行道德说教,然而极度生硬的人物背景丝毫无法让这些说教有可信的grounding抑或是与人物境遇有任何有意义的连接。滥用的音乐也对情绪传达没有丝毫帮助。每一分钟都是折磨的观影体验。

  • 蔚锦 0小时前 :

    感觉节奏不太好,差几口气。这创意本应该更好一些。

  • 铭驰 5小时前 :

    看似宋康昊姜东元是掮客,其实里面的每个角色都是掮客,于是大家又互相救赎了一次~

  • 槐祯 8小时前 :

    这样的组合,这样的成效,确实给人草台班子的感觉。

  • 晁依然 6小时前 :

    唯一让我在意的是…

  • 轩诚 3小时前 :

    确实有理由怀疑,立足于异国的是枝裕和,担心被扣上“韩黑”的骂名,于是以浪漫化表达来拍韩国童话。一手好牌,宋康昊、裴斗娜是演技派塔尖,IU是偶像派塔尖,往哪打都有风险。模板化的不仅是导演,还有IU,还是那个保持脸黑又始终偶像的她,隔着一公里看她上楼梯都带着MV质感。

  • 查雨彤 4小时前 :

    是枝裕和的这一套还是回到东亚语境下最合适。好的是真相里面的那种别扭和不自然,在这部都看不到了。然而本片更像是是枝裕和对自己的小偷家族的一次无聊重复。与此同时,还不太委婉的掺杂进了一些不太现代的价值观。无所谓对错,但是会有些不适 @SFF2022

  • 诚骏 7小时前 :

    是枝裕和牺牲自己的名誉,帮人贩子和遗弃者完成了救赎。

  • 逸佑 4小时前 :

    男性导演还是不够懂女性心理,电影中的这个孩子出生的说服力太低,看到最后也没太看出来文素英对于孩子有多大的爱,比起“很感谢你出生在这个世界上”更现实的是“如果生下来不能保证好好养大成人就别生”。世界暗黑得不像话,但不代表就要一味相信童话,尤其是关于生育的童话。

  • 黄秀婉 3小时前 :

    又是以平静的口吻讲述一个残忍又温柔的故事,但因太多戏剧的设置让整部电影处于一种人工善意的滤镜里。是枝裕和的“平庸”之作依然细腻动人,是和自己的前作《小偷家族》《无人知晓》相比失了那种震撼的力量。

  • 禚淳雅 0小时前 :

    这样的组合,这样的成效,确实给人草台班子的感觉。

  • 龙禧 3小时前 :

    虽然像过家家,但是充满戏剧性,凯奇彻底翻身?

  • 梁丘逸馨 0小时前 :

    早起去卢米埃尔排last minute,哭了好几场,印象最深的是火车和摩天轮的戏。虽然大致可以算是小偷家族釜山季,视角的选取也有浪漫化苦难的倾向,但你很难忍住不被一部充满了温柔目光的是枝裕和打动—他对人性充满了希望。宋康昊真的是神。(其他的就不多说了,之前的评论被豆瓣锁了)

  • 辰欣 1小时前 :

    温吞水般的节奏,底层,犯罪,临时家庭,感觉就是专门为韩国市场翻拍了一遍《小偷家族》。当然剧本还是很是枝的,该温暖就温暖,该治愈就致郁,每个人物也都有其相应的独特作用。

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