剧情介绍

  故事发生在盛唐时期的长安城,白乐天(黄轩 饰)本是朝廷要官,却为了收集写诗的素材而甘愿被贬为起居郎。长安城内连连发生离奇的死亡事件,就连当今圣上也难逃厄运离奇身亡,这一切都和一只神出鬼没的妖猫有关。日本僧人空海(染谷将太 饰)本为了替皇帝解咒远渡重洋而来,却和白乐天意气相投,两人决心携手调查案件真相。
  一首如怨如诉的《清平调》表明,妖猫作祟和三十年前倾国倾城的杨贵妃(张榕容 饰)之死有着千丝万缕的关联,追寻着曾经迷恋杨贵妃的阿部仲麻吕(阿部宽 饰)所留下的日记,白乐天和空海一同见证了大唐曾经的荣光,亦揭开了当年隐瞒至今的阴谋。

评论:

  • 屠元灵 0小时前 :

    3.5颗星 开头的卧底手法有点儿戏 演员没有拉垮的 整体节奏比较平 高潮不够高潮

  • 卫忠诚 6小时前 :

    白瞎了这个演员阵容...“高密度的精彩推理”...演员们演得很好 改编变得很流水线作业 一开始就能知道结局走向的明显 没感受到推理过程就一件一件把线索都递给男主了

  • 振嘉 9小时前 :

    小姑娘真不错,总被我叫做鲁鲁西的鲁西西是最棒的孩子,但是这个故事总感觉走了样呢太脸谱模式化了

  • 彦帆 9小时前 :

    就这制作水平,还不如网大。当然,小孩儿们还是可以看看的,还是挺有意思的,仅限13岁以下那种有意思……

  • 伍和悌 2小时前 :

    学校班级里的人一个个势利的

  • 恒宇 5小时前 :

    主题:批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…

  • 彩祥 2小时前 :

    还是太像儿童电影了,但是批判唯成绩论的味还在,喜欢郑渊洁的童话是因为故事中善恶不分明,批判性强,只是这个结尾有点崩

  • 双佳悦 0小时前 :

    前半段脸谱化演绎简直令人窒息。连我女儿都在问为什么皮皮鲁一次考试得了100分就要反复考,而鲁西西若干次100分就一次不及格就立刻被列为差生?我都忘记上尉差点壮烈牺牲这段情节了~~

  • 明柔 0小时前 :

    前半段脸谱化演绎简直令人窒息。连我女儿都在问为什么皮皮鲁一次考试得了100分就要反复考,而鲁西西若干次100分就一次不及格就立刻被列为差生?我都忘记上尉差点壮烈牺牲这段情节了~~

  • 义梓馨 1小时前 :

    又臭又长,崔宇植的演技好浮啊,和赵震雄简直不在一部戏里

  • 俟雁露 1小时前 :

    有西装的崔宇植其实是值7分的,但是这个剧情吧,,一言难尽,在飞机上刷得我都快无语了

  • 伦笑槐 0小时前 :

    还不错 主角造型处理的不错 就是信息量太大要经常暂停看字幕

  • 冼碧曼 6小时前 :

    说实话,没太看懂,很多情节交代的不是很清楚,没看到太多推理的部分!

  • 才骞骞 5小时前 :

    这是“推理巨作”?把我看的困死……崔宇植有没有头发盖差别还真挺大的!

  • 初德寿 6小时前 :

    前有三体被强行推进并半路夭折,后有郑渊洁的文本被丢尽火坑——虽然势小,但本质一样,都是文学如何转化为影像,影像如何联动文学。诞生刚过百年的电影,在传情递意的载体形式探索上还要拜一拜生根数千年的文学。老郑的核心要素与价值旨向仍在,改编力度很轻,就是制作太拉跨,“载不起许多愁”。后期配音、丢帧、跑焦可谓一个不落,都不必说编导演,单单是打光就考住了本片的制作团队。真人特效电影不比动画电影,能够玩儿一些玄乎的、难以在现实执行的画面。但是既然搞了这么一个真人电影的形式,为何不下足功夫,难道仅仅诉求孩子作为观众么。形式论放一放,再说剧情,我可从未在上美影的任何作品中感受到如此多的尴尬桥段。承托底盘的制作工艺,水得不行,实在让人失望。大环境在呼唤孩子的全面发展,这是机会,可给你机会你千万不能不中用啊。

  • 怀巧兰 1小时前 :

    如果想要阻止黑暗蔓延好维持住大片的白 不可避免的会染上一身的灰 剧情有些地方对我来说有点点莫名其妙 而且剧情在看开头的时候就基本猜到 但小崔在里面太憨憨太可爱所以再加一星🥺

  • 官雨琴 0小时前 :

    越来越喜欢赵震雄的表演,怎么都透出一种正义。怎么也不像坏人,虽然说影片讲诉的就是警界的灰色人物,一看他就是好警察。

  • 夹谷丹蝶 3小时前 :

    如果想要阻止黑暗蔓延好维持住大片的白 不可避免的会染上一身的灰 剧情有些地方对我来说有点点莫名其妙 而且剧情在看开头的时候就基本猜到 但小崔在里面太憨憨太可爱所以再加一星🥺

  • 卫星辰 1小时前 :

    最近儿子刚看完郑渊洁四大名传,里面就有这个故事,小孩子看的津津有味,不时还会嘎嘎的乐,对于目标观众群是非常成功的了

  • 布子昂 1小时前 :

    主题:批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…

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