《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
我的童年23333···不喜欢唱歌跳舞的部分···没有动画版的片尾曲有点遗憾,其他都不错额,旁边的小朋友一直吵不想看···
有一些剧情感觉像是童年回忆搬上了荧幕,开头的剧情让我慌了一下,我以为胡图图失忆了。
对于大人来说很无聊,不喜欢电影里全程方言。作为家长,还是先教育好自己的孩子别再同学脸上画画,先对自己的父母好点儿,再去关爱邻居老年人吧。去邻居家做客,上来就吃3盒冰淇淋,在我看来已经是不礼貌的行为了。另外,儿童电影,家长可以不全程解读吗?看不懂,坐不住,踢前排座椅的小孩儿,可以回家看动画片去吗?!
很像缝合怪,都是看过的剧情,一模一样,除了后面养老院比较好,前面真的无聊,明白想引出关爱老人,但是真的欺骗观众感情。
一个人抽风去电影院看的 就是挺适合小朋友看的
哈哈哈哈超喜欢胡图图,虽然调皮,可他是一个听爸妈讲道理的乖孩子,有自己的神奇想法,总能给爸妈创造小惊喜。❤️ ❤️ ❤️
怎么还是之前的剧情啊……心疼牛爷爷哈哈哈哈哈哈哈
@第五届平遥电影节卧虎单元
小时候的记忆,不舍得打低分,图图是最喜欢的动画人物啦。
以前的剧情不记得了,但是一起看的朋友说就是把三集老内容整合在一起,她们挺失望的……就我个人而言,中间牛爷爷的空巢老人处境很令我动容,但是感觉片方没有处理好,还是俗套了,比较失望。不过小孩子会很喜欢
前面三个人莽撞又沉闷的劲头让我想到《风柜来的人》,可惜导演没让这条线发展起来。总的来说,如导演所说,确实是一部个人化十足的电影,但只展示了和大厦的联结被切断的阵痛,没有关注那种联结最初是如何生成的。父子关系塑造得有些生硬、理想化,也是有点缺乏情感上的预设。视听语言我还是挺喜欢的,许多静默的画面,身着西装的父亲,即将倾倒的大厦,这些给我印象很深
单纯就论讲咱中国故事。
全篇三分之一在尬舞,三分之一在炒冷饭,在最后的20分钟突然的转折来表达霸王龙小分队对老人的转变,一切都显得那么的突兀
#21PYIFF 3.5星。讲述柬埔寨人们赖以生存的精神家园白色大厦面临拆迁;朋友远去法国离开家乡,跳舞梦想的破碎,精神家园被摧毁,以少年的视角非常细腻的描述了这种复杂的情感;刻画的父亲(当地人群)形象:隐忍、善良、愚钝……被工业化发展抛弃的城市注定经历四分五裂,楼房拆毁、年轻人离开,最后一个镜头,那种复杂的伤感衬着蓝色的夜晚,忧郁的晚风,真的非常非常美,一刹那我想到了《月光男孩》,以及骑摩托车的画面非常《青少年哪吒》,很喜欢。
大耳朵图图和刷子去养老院给老人们带来了温暖和欢乐。
有一些剧情感觉像是童年回忆搬上了荧幕,开头的剧情让我慌了一下,我以为胡图图失忆了。
因为胡图图我找回了小时候那种盯着电视不舍得上厕所的记忆。很开心很开心呢
整个故事线以霸王龙小分队发展,一开始霸王龙小分队喜欢恶作剧 结果图图妈妈发现图图害怕牛爷爷就开始了和牛爷爷的故事 就是要关爱老人多陪陪老人 电影非常不错
一个人抽风去电影院看的 就是挺适合小朋友看的
后半段好看很多,前面的感觉在看重播,只是场景升级了而已。尬舞那段曲子很洗脑……图图还是很可爱捏🥰
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