《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
克苏鲁风格的革命之路,废土风的《大都会》,奇爱博士混搭太空漫游。垂直空间、大小的缩放对比、肉感混合机械营造了向着更下一层行进的地狱行记,如临深渊,兜兜转转。隐喻丛生的地下世界,各路怪形都可看作某种理念或阶层的具象化,命运女神编织逐渐破碎的地图,指向永劫轮回的目的地,炼狱里人如机器被制造和销毁,可悲的复制人又去打造庞大的神。人们被束缚、劳作、自相残杀如牛马和蝼蚁,电击的规训和刺激培育盲从的劳动和糖衣包裹的娱乐消遣。探索者的尸体被拆解鞭尸取乐吃瓜群众,被解剖榨干剩余价值,一点遗产也被献祭,希望最终成为虚妄,良心发现的帮凶留下一滴眼泪。
mad nightmare /年度十佳预定
圣母且自私,不展示任何多元世界的奇观,纯靠逼逼叨,奇异博士后门没有锁,在scp收容所里建立一个所谓戒掉邪念互助小组,动不动就要改变你我他,恶棍的命都是命,普通人活该倒霉。以及mj在这里唯一的作用就是让加菲接住
一起荡蜘蛛丝呜呜呜拉背问蜘蛛丝够不够
超級英雄電影。也就蜘蛛俠看得下去。這部据說全程沒bug最近最值得期待的好評之作,看到中間在電影院里差點睡著。和卷福的鏡像元之戰精彩,和其它五個反派打斗好無聊。
会造梦不等于你就是今敏
地狱版《2001》,片子充满了满满的高级cult感,哲学感,属实久违的电影艺术品了。一部根植于噩梦的作品。逻辑是哲学向的。探索来到地狱的人类,被抓,被剖然后被提取记忆。记忆复刻出他来地狱前的想法植入,和法西斯有关,和暴力有关,和猎奇欲有关,和征服欲有关、和漠视有关、和人性有关。地狱使者将从人类体内剖出的人类之子碾成粉,施以魔法,再将粉作用于黑洞,黑石(致敬2001无疑),宇宙大爆炸,地球,人类的毁灭与诞生,以至褪回到五颜六色的细胞和幻觉,依次循环。天地不仁以万物为刍狗,如果上帝造人,其视角温度大概会和片子很像,在循环里造人。讲一个人类地位本质的故事,苦难循环,在循环中被漠视和遗忘,载体,工具,载体的人类故事。
即使看过不少限制级动画,这部《疯神》所呈现的内容还是超乎我的意外,不仅少儿不宜,甚至有些成年不适,不见真善美,尽是脏乱差。与之相比,《钛》于我都显得有些小清新了。
若干年前,彼得·帕克因为“不救人”害死了自己的叔叔;若干年后,蜘蛛侠因为“救人”失去了自己的婶婶。未来什么样,我们无法预测,但我们能做的只有尊崇自己的内心,尊崇内心的善良。
电影最后蜘蛛侠脱下钢铁蜘蛛战衣,穿上自制的布料战衣,表示他完全切断和钢铁侠的联系。
原谅我岁数大了,没法投入这种扯淡的故事了。奇异博士一脸严肃的施法,让人想起上世纪末的港片武侠……对,我八岁时候爱看。
一部除了三蛛同框外,没有太多亮点的爆米花电影。剧情越看越觉得愚蠢,小蜘蛛的圣母心让蜘蛛侠的光辉形象荡然无存。片中的最佳金句,毫无疑问是奇异博士和熊孩子急眼时的那句:这就是我选择丁克的原因。
当然,他仍然将钢铁侠视为导师和养父,只是不再依靠他了。
克苏鲁风格的革命之路,废土风的《大都会》,奇爱博士混搭太空漫游。垂直空间、大小的缩放对比、肉感混合机械营造了向着更下一层行进的地狱行记,如临深渊,兜兜转转。隐喻丛生的地下世界,各路怪形都可看作某种理念或阶层的具象化,命运女神编织逐渐破碎的地图,指向永劫轮回的目的地,炼狱里人如机器被制造和销毁,可悲的复制人又去打造庞大的神。人们被束缚、劳作、自相残杀如牛马和蝼蚁,电击的规训和刺激培育盲从的劳动和糖衣包裹的娱乐消遣。探索者的尸体被拆解鞭尸取乐吃瓜群众,被解剖榨干剩余价值,一点遗产也被献祭,希望最终成为虚妄,良心发现的帮凶留下一滴眼泪。
甚至一时之间无法用语言形容看完的感觉,手工制作的精细程度令人瞠目结舌,三十余年的制作周期,难以想象制作的背后付出了多少。一场光怪陆离的地狱旅途,视觉奇观层出不穷,隐喻丰富也具备解读乐趣,虚无,可怖,震撼。
疯狂的梦魇,诡怪的经历,如果我真能做到这种噩梦,我一定很开心了。元素爆炸,想象力爆炸。
威廉达福演得最好,然后是章鱼博士和赞达亚。
不能说是低于预期吧,至少可以说是大失所望,当年又好笑又好看的漫威已经不在,只能靠缝合段子、瞎搞正确、卖弄情怀(虽然有几幕我确实吃)来糊弄了事,希望今年一代蜘蛛的导演能像22年前一样把奇异博士2拍出新东西,再革新一下暮气沉沉的漫威
没太看明白但挺酷的,估计导演也这么想:没太捋明白但挺帅的
这么多年过去了,荷兰弟版的蜘蛛侠还是不明白“能力越大,责任越大”这个人生信条,遇到困难最先想到的去找别人帮忙而不是自己尝试解决,永远拿“还是个孩子”这套说辞开脱,漫威塑造了一个毫无成长经历的男宝英雄,三星完全是给托比、加菲和反派们的情怀分
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