唐贞观年间， 西凉 叛乱， 李世民 御驾亲征，被敌帅 苏宝同 围困在锁阳城， 主帅 ， 薛仁贵 也被 苏宝同 的毒刀所害，命在旦夕。 薛仁贵 之子 薛丁山 获知父亲遇难，参加了二路平乱大军，西去救父。
一路上， 薛丁山 收服山贼窦一虎、大战 苏宝同 ，最终将薛仁贵和 李世民 从 锁阳城 救出。 李世民 班师回朝，留下薛氏父子继续平乱。 苏宝同 搬来救兵并派出手下大将樊洪前去挑战。
樊洪之女 樊梨花 对 薛丁山 一见钟情，不惜和家人反目，献关投薛。 薛丁山 却听信谄言，误以为 樊梨花 是杀父害兄的不义之人，将 樊梨花 赶出唐营。后来在 程咬金 等人的撮合帮助下，上演了“三休三请 樊梨花 ”的动人故事。最终几经离合， 薛丁山 和 樊梨花 终于结为夫妻。在他们的共同努力下，唐军终于平定了 西凉 之乱。
剧情前半段比较忠实原著，小盆友的装扮明显不是80年代，好在演的都还不错，但是这都2021年了，电影特效简陋粗糙到甚至不如86版西游记。假如还有魔方大厦的话，希望能用点心下点本钱，中国电影工业真没那么烂的~6.5
总体拍的还是不错的。不过我是原著党，一般不喜欢修改原著，不过完全忠实原著也确实不好拍。看的过程中，有一个女熊孩子，全程不停地大声描述剧情和说话，全场就听她一个人叨叨叨了，我开始还以为没家长，散场一看家长就在旁边，根本不管。真是有人生没人教。散场全过程，那个母亲一直低头刷手机不抬头，本来想瞪她一眼，可人家不给目光，看来是知道不管孩子会招人讨厌的，但是必须这样做，就是想培养个小霸王出来。
平平无奇的六分吧，要讲的事情太多，节奏觉得也不对。不过喜欢崔宇植
讨论程序正义必要性的大男主个人英雄主义，剧情略老套。反派大佬的人设弄成矜贵冷血会更带感。卧底小警官自带的悲情脆弱气质有为人设加分。
这可能是第一部我希望用时长来“优化”的电影，最后半小时剪辑也太赶了，明明前面节奏还不错...结尾可以说是既理想又现实（理想化的成分多一点）：就算把手伸进土里，也可以选择不连根拔除，既然都是命运，那重点还是在于你选择如何去看待，是一直待在灰色地带，还是做一条畅游在漆黑污水中的锦鲤？总而言之，该做的都做了，无论结果如何，也没有遗憾了。
我从没想过罐头小人是真人去演的…这和某些影片非要让演员演一遍再捏成CG动画相映成趣，让人无语凝噎。我只能说这看着和我的童年回忆毫无关系了。
白警察要把手搞黑才能办案，但会不会甘于黑暗而忘了初心，度的问题也是觉悟的问题
小崔自以为公平公正得在法庭上承认老孙刑讯逼供嫌疑人，最烦这种干活不行只会拖后腿的傻逼。 人才，早上朴让小崔换衣服他就整间房子到处偷拍。 小崔就在车底粘个定位，这么显眼得追踪到酒店？ 小崔在厕所打倒杀手不拷也不看，结果被捅了吧。 朴太拼了，设局抓到金、车，但还是被资本做了替罪羊。两种阵营的对抗，但还是以黑治黑的阵营有效率，虽然是财阀赞助活动费，但是能守住底线能干活就好了啊。
还是太像儿童电影了，但是批判唯成绩论的味还在，喜欢郑渊洁的童话是因为故事中善恶不分明，批判性强，只是这个结尾有点崩
对比《巴黎淘气帮》《地球上的星星》《无人知晓》《何以为家》《我的九月》《看上去很美》等电影，《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》里演员们的整体表演真挺“劝退”我的（田雨的表现倒是还可以）。
改編自日本，節奏雖然還算緊湊，但並不吸引人。臥底的手法幼稚，沒有什麼技術含量；黑與白的說辭早已是陳詞濫調，並不耳目一新；也談不上有什麼令人驚喜的反轉劇情；……白瞎了趙震雄、樸熙順、崔宇植的陣容。
好警察？坏警察？游走在灰色地带的警察，为了目的不择手段与原则的警察。
节奏紧凑但剧情平庸，阵容华丽但毫无亮点，落了俗套。
鲁西西好惨啊。优秀了一百次失败一次就被彻底否决的人是她，热心帮了同学要被开除的人是她，最懂事却要承受父母道德绑架的人是她，自身难保还被朋友质问无情的人是她，被敌人坑到有性命之忧还让敌人先逃的人还是她。但她还是选择那样做了。她做的每件事都是那样无私，都超越了一己之利，她捡回一条命时只记得为上尉可能丢了一条命而痛哭。
小崔同学制服很显腿长哎。不过剧情比较好猜，有秘密森林在前，估摸着是想要打败敌人必须要成为他们的走向，但是这个相比秘森少了悲剧多了热血的感觉，小崔白切灰很带感
演技在线，剧情略一般，bgm节奏强声音很响，cgv里面太热了热到犯困睡着了一会…
作为一个很少看警匪片的人，这一部我的观感很好。我是为了崔宇植看的，但远远超出预期。我觉得这部是好片。下一步想看《新世界》，第一次对警匪片有了兴趣。
制服控狠狠满足！小崔真的剧抛脸！朴叔很拽很帅
还是韩剧的惯有作风，节奏很紧凑，剧情内容铺天盖地，看客脑子慢一点都跟不上，其他的不重要了，就看一热闹…🥃
开始有点像训练日，菜鸟警察跟灰色警察，这个系长角色的意义不大，只放了一点点烟雾弹。最后还以为有啥反转，就这啊……
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
