偷人最刺激的一次性经历 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2000

导演: 伊塔齐

剧情介绍

        正秀和女友柳真分手后,和在自己招待所工作的多妍喝酒后,不小心做爱了。与正秀离别的柳真找到自己的老朋友承俊,说是分手了,难过地决定在承俊家过夜...

评论:

  • 张康德 4小时前 :

    《藏草青青》拍出了藏区的真挚。对于韩松与梅朵的爱情表现也描绘很好。他们既是爱人也是实现理想道路上的同路人。影片故事延展性很好,叙事结构清晰,两条线让观众看到另一种人生轨迹。

  • 奇文德 3小时前 :

    其实人就是这样一种感性动物,当感情到来的时候,挡也挡不住

  • 令景福 2小时前 :

    希望让所有的孩子都能补上学,也希望藏区同胞的生活会越来越好

  • 夏新之 3小时前 :

    善良的人最识得善良!印象深刻的就是病危母亲临死前对男主的灵魂质问,你的爱在哪里?你的家在哪里。

  • 司清心 4小时前 :

    爱奇艺推送过来的电影,尽管拍摄得比较直白,但是演员都很自然,看着让人感动,想念当年的时光呀

  • 回初柳 8小时前 :

    虽然很喜欢这部电影,但还是想说太突出男主角了,女主的心理活动描写的少之又少,感觉她比男主更加有人格魅力

  • 彦云 9小时前 :

    剧情转折和事件都比较生硬刻意,还有偷猎者那里的特效也太拉胯了吧

  • 千立果 9小时前 :

    《藏草青青》是一部十分优秀电影,推荐大家去看看。有西藏自然美丽的风光,有藏区孩子对知识的渴望,更有可贵支教老师的赤子之心。来自北京的支教老师韩松初到藏区,恶劣危险的生存环境和艰苦的生活条件让他不知所措,但藏区学童和同胞们对他的热情与照顾却温暖人心。

  • 向文丽 6小时前 :

    看完整个影片可以说是意犹未尽,回味无穷。这部电影没有很华丽的手法,没有很绚烂的景致,没有很精美的服装道具,但是所表达的情感却直击人心。只有最真挚的情感才能够打动人,在这部电影里朗措的英勇,梅朵的善良,韩老师的坚持,孩子们对于知识的渴望以及草原的宽容、孤寂、辽阔,还有背后的阴影,所有的这一切组成了这部电影的最美与最痛。 最为荒凉,最为落后的地方,总是会因为一些人一些事而变得美好正是因为有了他们,国家才会源源不断的进步,教育才会不断的发展。希望越来越多的孩子能够走出大山,看看这个世界,也希望驻扎在山区的老师无病无痛无灾无难,希望山区的人民都能越过越好。

  • 公叔千风 7小时前 :

    孩子们那一声声老师,真的挺让人泪目的,老师那不舍之情,演绎的也特别逼真

  • 储书桃 5小时前 :

    人性应该是复杂的,多样的,而这个电影只展现出美好的一面,有点脱离现实。

  • 家驰 6小时前 :

    剧情节奏很好 一下子看进去了 景色美 扣一分扣编剧

  • 九水风 0小时前 :

    看完整个影片可以说是意犹未尽,回味无穷。这部电影没有很华丽的手法,没有很绚烂的景致,没有很精美的服装道具,但是所表达的情感却直击人心。只有最真挚的情感才能够打动人,在这部电影里朗措的英勇,梅朵的善良,韩老师的坚持,孩子们对于知识的渴望以及草原的宽容、孤寂、辽阔,还有背后的阴影,所有的这一切组成了这部电影的最美与最痛。 最为荒凉,最为落后的地方,总是会因为一些人一些事而变得美好正是因为有了他们,国家才会源源不断的进步,教育才会不断的发展。希望越来越多的孩子能够走出大山,看看这个世界,也希望驻扎在山区的老师无病无痛无灾无难,希望山区的人民都能越过越好。

  • 凤歌飞 9小时前 :

    每位演员虽不眼熟,却用真诚将我带进了这个故事,让我勇气继续探寻我生命的意义。

  • 己书文 2小时前 :

    在看不到的地方有很多这样的支教老师在奉献自己,希望大家能多看到他们帮助他们。

  • 喜鹏飞 5小时前 :

    看到孩子们的处境真的心酸,不过看到他们那种蓬勃的生命力,以及对知识的渴望还是很受鼓舞。

  • 愚博艺 3小时前 :

    在这部电影里面,只看到了质朴的人们和无疆的大爱,韩老师的结局虽然看起来很难过,但是对于他来说,他的一生应该很幸福吧!

  • 勇以蕊 8小时前 :

    一部很感人的电影 不为什么 只有一颗炙热的心 想让藏区孩子受教 一群朴实的孩子和老师却让人记忆深刻 从前天很蓝 日子很苦

  • 将学博 1小时前 :

    老师妈妈病危那里看得我绷不住流眼泪了,都是温柔又坚定的善良人,演员们都演的很好

  • 拜千秋 7小时前 :

    看这个电影,不禁让我想起多年前看的同题材电影——《美丽的大脚》,应该说两部电影相同点很多,后者展现的中国偏远地区,那种贫困更深刻一些;前者则展现的时间跨度更大,反映出在一批批支边教师的努力下,偏远地区教育状况的改变。

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