小南老师家访电影叫什么 高清

评论:

• 历水冬 6小时前 :

  优点是多次反转后还把事儿讲明白了，逻辑通顺没把自己绕进去；而且确如导演和制片所说，中国内地是比较缺少这种“封闭空间+多方博弈”的类型故事的（也正因此这个优点才成立）。缺点也比较明显：这个“多方”中除了范伟和窦骁的角色，其他人都塑造得缺乏代入感，都是走过场的工具人。逻辑通顺而工具人太多，就导致这种感觉：这个故事是比较工整，但是它跟我有什么关系呢？

• 圣白秋 3小时前 :

  整体情节、节奏、叙事还是挺不错的，比较话剧剧本杀的感觉，个别小细节有点小瑕疵，但反复重述带来新的反转，加重的呼吸节奏增加紧张气氛，整体剧情大于喜剧，部分细节以为自己猜到了，结果和自己想的不一样还蛮加分的。范伟表现顶得起大梁，窦骁比想象中出彩还不错。看的时候莫名想到《局外人》，虽然不一样，但莫名还是感叹普通人荒诞的悲剧。

• 招兴旺 7小时前 :

  这是部标准的悬疑片，中规中矩，就算有点刻意（比如范伟问窦骁，张颂文是谁），那也是国产片的样板。也就不如心迷宫闯入者等了了数片而已。

• 冰春 7小时前 :

  验货那里看哭了……作为国产悬疑喜剧类型片，完成度很高，本片悬念得以成立很大程度依赖叙事手法，如果按时间顺序拍摄那就毫无悬念了，这和推理悬疑有很大不同。而所谓的反转，也不过是叙事格局没打开而已，甚至称不上“反转”。新人导演，3星+0.5星鼓励。

• 卫子瑞 3小时前 :

  奔着范伟和张颂文看的。密室剧本杀的题材，近期较热，水准与《扬名立万》差不多，那个片子豆瓣有7.6，观看体验一般，除了看几位戏骨的表演有点意思。靠时间信息差的上帝视角的反转，并不高级，在逻辑推理和烧脑上并没有惊喜，故弄玄虚的感觉很硬。三一律的戏剧冲突张力执行得很严格，几个小孩出来唱让世界充满爱的时候，激发了老李与观众的崇高感，只不过这首如此情怀满满的歌，为什么会由人贩子教唆孩子们唱就很无厘头。结尾外卖员的黑化和人设强翻转，非常勉强。从前半部分来看，他弱鸡的过于矮化，突然伤口也没了，持刀就捅人，屋子炸了，分分钟就会有人来，还非要搞一大冰块走，太弱智。张颂文的角色没有挖深，他是警察却对老李和外卖员直接采取暴力，过于剧本刻意的冷血，悬疑片不应该只为了情节翻转而强行逻辑，在人物上缺乏立体勾勒了。3星+

• 亓官芮佳 8小时前 :

  3.5⭐

• 卫宁辉 6小时前 :

  当你看到后面得知生意是指贩卖儿童时，再回过头来看张总叫老李（范伟）把生意告诉马明亮那段，你会觉得很无语，这种事是可以开玩笑的吗？

• 巫忆彤 1小时前 :

  和同期的《扬名立万》很像，都是把简单的故事换个讲法，真相其实很简单，重点是叙事手法。

• 卫朝聚 9小时前 :

  最后几幕真的看见了妈妈，就哭的不行了。本身也是很励志的故事，第一次跑上跑道的画面最动人。真人运动员其实长得更好看。然后每一场比赛戏的时候都在想，其实上面的每一个人背后都有这样的一段故事吧。人类真是神奇

• 卫金泓 4小时前 :

  执行和完成度很好，但几个点实在喜欢不起来：

• 嘉勇 7小时前 :

  配乐实在是太失败了， 交响乐的一镜到底，剧情实在是不饱满

• 彩怡 5小时前 :

  小品剧本杀，我挑的是外卖小哥的本子，这脸一看后面就得反杀

• 利涵桃 4小时前 :

  很棒的片子，很感人。只是配音太差了，如果配音更好点可以满分

• 昔以晴 0小时前 :

  残疾运动员确实在大众的眼中是一个盲角，对于提升残障人士的生活品质方面，我国确实还有很大进步空间。

• 巧元绿 8小时前 :

  👉优点：设置了五个主要人物，在层次上丰富一点，在情节上又有了多次揭露翻转的可能。👉缺点：1⃣️张颂文的角色怎么着就被窦骁勒晕了？人贩子直接去医院虏小孩？人物不能细究，没有质感，造成了看完不知道电影想讲什么，所以开始的层次丰富的优势反而没了。

• 康辰 4小时前 :

  小偷、外卖员、骗子、人贩子、父亲、杀人犯、美女、文艺中年……这些不搭噶的身份排列组合成一个个人，命运赋予他们不同的身份，而只有他们自己能选择，最后成为什么样的人。

• 位思懿 2小时前 :

  蛮扎实的，情感铺垫的很足，细节呈现到位，更多笔墨还是放在了母子关系，以及几个重要时间节点的比赛上，对于残疾人的生存困境有点点到为止，但整体还是很动人的

• 印夏兰 4小时前 :

  用力哭不如用力跑，因为起步慢所以才要奋力追。奇迹来源于相信 坚持 和爱，新年的第二波鸡血

• 佼萌阳 7小时前 :

  【因为有神奇的儿子，才会有神奇的妈妈】《妈妈的神奇小子》让我想起了《了不起的老爸》《摔跤吧！爸爸》等等家庭题材体育电影~体育和亲情果然很搭呢~on your ma，set，go！

• 卫晓科 1小时前 :

  寻常生活中的不寻常，很多故事其实不需要多么华丽，故事本身就值得记录和传播。