剧情介绍

  公元960年,因宋太祖赵匡胤被弟弟太宗害死,冤魂上天庭,玉帝(曾江 饰)降旨令赤龙婆助辽,因宋气数未尽,又遣诸星挺宋。吕洞宾(周润发 饰)跟汉钟离怄气,违抗天意。国丈潘洪横行霸道,杨家满门忠烈,父子八人战功卓著。杨业寿诞之日,杨六郎(刘德华 饰)偶遇柴郡主(刘嘉玲 饰) ,一见钟情,却引潘家嫉妒。后者借皇妃之口逼婚,幸好八贤王(汤镇业 饰)及时化解,以抛绣球招亲。几经波折,最终,六郎抱得美人归。潘家怀恨在心,暗通辽国。此时,辽军犯境,潘洪不愿其子作先锋,为此摆下擂台。潘家仗势欺人,引得七郎(梁朝伟 饰)登台,打死潘豹。潘顺势状告杨家满门抄斩,经调停,最终潘洪挂帅,杨家为先锋,征辽。路上遇贼人打劫,七郎阴错阳差与女扮男装的贼人成亲。辽宋和谈,结果却中了潘洪与萧太后设下的毒计……
  1985年11月TVB台庆大戏,导演杜琪峰,明星多达50余位。

评论:

  • 璩倩丽 0小时前 :

    前半部分很无聊,小崔卧底调查那部分拍得,感觉分分钟就要被发现的样子。快结束的时候还不错。总体讲了一个原则主义的小崔变成一个游走于灰色地带警察的故事。实际上我觉得赵饰演的警察已经不属于灰色地带,而是黑警。规则的存在是有意义的,当规则的维护者,开始违反规则的时候,规则会变得没有约束力。个人还是比较喜欢原则主义,用警察身份以暴制暴的行为,不懂怎么说,要有底线,可以存在但不值得推崇吧。违反规则就要付出违反规则的代价,如果规则不合理就改善规则,这才是法律法规体系存在的意义吧。

  • 陈苑杰 1小时前 :

    赵震雄崔宇植朴熙顺啊!这阵容有不看的道理吗

  • 舜婉秀 1小时前 :

    特别想看崔狗狗演戏 但是这剧情是啥 前半部分看不下去 后半部分也挺潦草 反正就勉强看完了

  • 柏芮安 8小时前 :

    这部片子也稍微引发了自己一些思考,世界上哪会非黑即白啊,人也一样,有着多面性。

  • 褒绿凝 9小时前 :

    仿佛重温看霹雳贝贝,娃娃餐厅,下次开船港游记的快乐

  • 皮易绿 6小时前 :

    这可能是第一部我希望用时长来“优化”的电影,最后半小时剪辑也太赶了,明明前面节奏还不错...结尾可以说是既理想又现实(理想化的成分多一点):就算把手伸进土里,也可以选择不连根拔除,既然都是命运,那重点还是在于你选择如何去看待,是一直待在灰色地带,还是做一条畅游在漆黑污水中的锦鲤?总而言之,该做的都做了,无论结果如何,也没有遗憾了。

  • 盘承嗣 1小时前 :

    其实还是不错的片子,最后高潮部分有点不过瘾呢

  • 雪涵 4小时前 :

    可能是我脑子不太好使,有好几个地方都没看懂…然后崔民载从白转黑那里感觉挺突然的。另外,朴班长真的很港范,抛去说韩语,放在香港警匪片里估计也一点都不突兀。

  • 灵旭 2小时前 :

    对传统教育唯分数论的批判很大胆,但是小人教他们作弊确实不应该,还有小曼,竟然把那么小个孩子塑造成反派一样的人物确实不太好。

  • 籍灵阳 9小时前 :

    人长大了,见到真实的世界以后,总要选一条路

  • 雨婷 0小时前 :

    就总觉得会马上有个高潮 结果到结尾也没爆 差点意思

  • 野曜文 3小时前 :

    多一星给原著,去看原著去了。崔宇植好帅!!!穿西装戴眼镜帅到没边,两人的合作蛮有火花的!

  • 漫采 6小时前 :

    老郑执念太深。集体作弊都能成正面行为,我也是醉了。给一星就好。

  • 泰新梅 5小时前 :

    这个故事很有情怀感,毕竟是郑渊洁的原作改编的嘛~做出来的电影效果也很有年代感,对于学习的批判不知道现在的小孩子是不是能看懂~家长们能不能懂?学习成绩真的不应该是单一的衡量孩子的标准…希望现在的小朋友多看点有这种思辨意义的影视作品…虽然大概是看不懂的吧~

  • 林骞 7小时前 :

    小崔戴眼镜的造型好看!就是权律的戏份比我想象中少哎

  • 芒伟晔 7小时前 :

    求求了……韩国格局大点吧,拍啥都一个样,视觉疲劳了都

  • 田轩秀 8小时前 :

    想起朋友对我说过,贪官奸,清官更要奸,这样才能制住贪官。警察还是要黑才能制住黑势力啊。

  • 普高杰 5小时前 :

    这个故事放在今天其实是有点过时的,放在二十年前更能让孩子们找到代入感。我的童年是没有郑渊洁的,成年后特别是有了孩子之后才有所接触,感觉他的童话既天马行空又文以载“道”,但从立意到叙事到语言,都比较粗糙——当然,这是站在成人的视角了。

  • 田骊燕 1小时前 :

    阵容是韩国大片标配了吧,看过去总感觉跟不上节奏啊,刚跟上,又被带偏了。那么就是剧情和节奏上没有把控好啊。

  • 浩暄 5小时前 :

    主题:批判学校教育唯分数论、应试教育&素质教育、体育课被文化课挤占、理论联系实际运用…

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