妈妈教我自慰 高清

评论:

• 薇静 1小时前 :

  解压时看动画片是不错的选择。为什么会有脑洞这么大的电影，也许只有漫画家才能有这种剧本吧，每天都要画画，都要涂鸦，有一天画烦了，突然问自己，不画了会怎样，然后告诉自己，一定要坚持画画，如果停止画画，天空上的涂鸦王国就会掉落。突然感觉自己好渺小，自己的想法好渺小，人类历史上一定有过无数次这么奇妙的想法吧。PS：查了下蜡笔小新，现实版蜡笔小新5岁就车祸去世了，母亲美伢进了精神病院，用小新最喜欢的蜡笔画蜡笔小新，逐步走出困境，而蜡笔小新的作者臼井仪人在2009年也因“失足”或“自杀”跌下悬崖身亡。很感慨，看的蜡笔小新并不多，但能感受到浓浓的正能量，也不禁感慨生而为人的渺小。原3星，改为5星。

• 鹤玥 8小时前 :

  决策会议不是为了让我提出异议而存在的，只是在认同领导们的基础上进行补充而已。只不过我也没权利抱怨什么，因为从基底上来讲 我和在坐的每一个人其实没有本质区别。

• 贰嘉容 9小时前 :

  人。

• 玉萱 6小时前 :

  大概就是法西斯们围在一起，严肃认真的用客观，科学以及高效的方式处理掉活着的犹太人，以及如何转移和已成功清理犹太人地区贺电汇报。死了多少脑细胞…

• 首清昶 8小时前 :

  这么认真详细带有政治博弈地讨论种族大清洗，简直是高级别恐怖片

• 栋运 4小时前 :

  太好看了！延续蜡笔小新的内核，春日防卫队拯救了涂鸦王国和春日部。吸引人的点：1）背景设定：小孩子涂鸦能够为涂鸦王国输送能量 2）不理不理左卫门再登场！小新的另一个拍档，平常大大咧咧关键时刻靠谱的存在 3）涂鸦版娜娜子，外表虽丑但内心火热，付出生命救出小新 4）最后的大涂鸦，大家齐心协力，为了家园、为了深爱的人，不顾一切用涂鸦拯救吧！蜡笔小新的内核是啥：遇到困难“不理不理”，遇到关键时候冲在最前，小新那一刻就是动感超人。

• 板晨萱 6小时前 :

  本片的拍摄方法恰恰映衬了当时决策的“理性”，以及这种理性下“人”的缺席、“人口”的诞生。

• 茹锐志 1小时前 :

  原来这种级别的会议都能和我们公司的晨会如此之像（当然，会议主题除外）

• 锦橘 6小时前 :

  看了那么多年蜡笔小新，这是不理不理左卫门第一次正面向上的主角形象.半个主角吧。这个好吃懒做贪生怕死，每次只工作半小时的猪，跟bender homer一样没心没肺的可爱。假娜娜子姐姐也太可爱了。爱她。

• 练曼安 4小时前 :

  封控第34天看完这部片，在恍惚中似乎抓到了影片与现实的联系

• 花怡 1小时前 :

  会议里有阿谀奉承也有针锋相对的各种对话，时间不知不觉就过去了

• 端木奇玮 8小时前 :

  真的不喜欢密集的对话作为推动，但是对于会议内容的了解很有帮助

• 陆思莲 3小时前 :

  剧本本身稍显乏味 毕竟全程参会人几乎都毫无情感波澜而且结局大家都知道 总的来讲有三个比较有意思的节点 一个是负责的区域划分 一个是区分谁是犹太人 这部分英语版也是重点 那个法学博士的戏份 最后是提出如何处决 总而言之跟英语版比这几个部分划分更加明确 删减了经典打雪仗差评 会议场地更加正式差评 英语版花里胡哨 甚至有点温馨氛围 还有配乐 更加别致 但是可能是因为重看看得更细了 这个版本的演绎不知道为什么反而比请了不少名演员的英文版更令人舒适 显得干脆利落 而且惊悚肃杀的氛围塑造得更好 也更加真实（可能是语言问题）有代入感 顺带一提这个电影放在今天看确实再合适不过了【哎】非常推荐

• 殳以柳 9小时前 :

  这部电影包含了很多的含义，最后人性的丑恶也被表露出来，很感人，小新还只是是五岁大的小孩呀。哭了，这电影赚足了眼泪

• 逄飞绿 4小时前 :

  表面是无厘头蜡笔小新拯救世界，其实内核是小新作为人性正能量和美好面的代表与当下困难做斗争的故事。另外故事使我一直在想到底是群众推动历史还是英雄创造历史，还蛮有趣的。很棒

• 静雪 6小时前 :

  低幼版拯救世界充满爱，反二向箔大作战，左卫门此时化身盖世英雄。小新还是一如既往地可(猥)爱(琐)。7.2

• 钟离尔蓉 5小时前 :

  昨晚刚看完，我发现蜡笔小新最让我觉得好的一点就是搞笑当中带着能让人深思的特点，这次的剧场版也一样。小新第一次救下了所有大人成为了大家的英雄，但是当第二次第三次灾难小新把蜡笔丢了，所有人都在责怪他，全然忘记小新只是一个五岁的小孩。不求回报的付出真是世界上最恐怖的东西

• 袁清晖 4小时前 :

  依旧那么喜欢小新，今年不讨厌不理不理左卫门了。

• 蒉心远 5小时前 :

  看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口，但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评，而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念，却忽略了概念生成的过程。

• 桃萱 2小时前 :

  1. 人们本能地转移责任、规避不确定性和反感兴趣强制化，只为服务于自己认定的「自由」。