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评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2003

导演: 金基焕

评论:

  • 漆雕光亮 1小时前 :

    故事紧密,人物突出,电影流畅,以为是前序,结果就到了结束,这是我的同伴的评述。张艺谋有功力,几位角色形象突出,章宇是真不错。

  • 格洁 2小时前 :

    狙击手值得欣赏,战场上更多的都是默默无闻的战士,甚至你连脸都记不住

  • 桂月 1小时前 :

    老美们的戏份既多也重,可谓是棋逢对手,并没有刻意贬低,尊重对手才能凸显戏剧冲突。祝狙击手票房大爆!

  • 瑞霞飞 9小时前 :

    勺子反射这种神剧桥段见得不少。

  • 考梦影 8小时前 :

    看的出来,零时拼凑出来的电影,演员演技不在线,剧情bug有点多,镜头设计不像大师水准。

  • 颜槐 2小时前 :

    那时的中国人民,有信仰!

  • 锺新儿 0小时前 :

    狙击题材总是吸引我。刚得知拍这个片以为是讲世界狙击排名第一名张桃芳,但不是。个人非常喜欢这个抗美援朝的局部故事,我看到通篇其实讲的是两个词:“奉献”和“传承”。国师把民族精髓把握得非常好。继续期待以后会有讲张桃芳战场传奇的好的好电影吧

  • 曦薇 2小时前 :

    由小见大 国师这创作力没有随着年纪而减退 高产且都维持一个较高水平。 虽说主旋律和稍有夸张 但是美国有Fury为什么我们不能来个打坦克。 何况冷枪冷炮战术确实让我们在朝鲜战场有所收获 年轻人应该有民族自信 多看看这样的电影没坏处。

  • 进鹏鲸 3小时前 :

    故事很简单,场景也很简单,整个故事的取景范围都很小,但是故事很完整,不搞宏观视角,只搞具体到个人,有点《127小时》内味儿,老谋子精力真是够旺盛的,不愧是国师。不过影片里还是有不太合理的地方,比如对狙时稍微露出点破绽都能打中,怎么不停用望远镜探头观察的时候一点事没有,以及最后片段仅剩一人,东跑一下西跑一下放冷枪时,敌人突然降智了?刘文武说的大永眼快手快被镜头不停切换给直接糊弄过去了,不太有说服力。电影可以看看,但是也不至于接近8分的水平,也许都是靠同档期的同行衬托吧。

  • 美花 1小时前 :

    我真的要多安利下这电影 有些导演真的不懂怎么好好的讲一个故事 现在国家强大了电影工业做的出特效了 但要求也高了啊 前两年或许红海行动还能满足我们 现在我真的觉得 故事永远是电影的核心 我太喜欢张艺谋了55

  • 遇易真 0小时前 :

    尊严只在剑锋之上,真理只在大炮射程之内!(2.1 16:55~18:31)

  • 秦觅云 3小时前 :

    国师的实力有目共睹!除了能讲画面,也能讲故事,更能讲感情!知道啥时候该煽情,而且煽得恰到好处。

  • 茅天翰 9小时前 :

    说两个不好的:1.子弹特写;2.最后的点名。其余都不错,尽管单薄,不失为一段精炼又克制的章节。

  • 辰华 1小时前 :

    题材选的不错。但是细节太差了。逻辑硬伤实在受不了。

  • 霞馨 8小时前 :

    建议所有执着于拍3个小时的导演们都学学怎么在96分钟里讲完这么完整的故事的 人物群像拍的好好 被惊艳到了

  • 真夏真 8小时前 :

    结尾有点尬,但还是值得五星~章宇演技真的好,男主也好惊喜,不懂为什么有这样的演员别的电影还是非得用流量

  • 苟淑华 6小时前 :

    看着片尾字幕里五班战士真实的影像资料,我潸然泪下。他们大都刚刚成年,最大的也才30多岁,却在自己本该绽放笑容和活力的年华里中,把自己奉献给了祖国。面对着补给装备远高于我们的美帝,他们靠着破釜沉舟的勇气和意志完成自己的使命,志愿军虽然都是平凡的人,这场战役也在历史里没有任何记载,但他们也同样值得被我们尊重,因为有着许多像他们一样普通却又伟大的建设者,才会有如今这个属于中国的伟大时代。同时张艺谋还用自己的手法避免了刻意的假大空式说教,避免让我在观影过程中误入沙文式爱国主义的陷阱,不时的利用旁白作为剧情的补充解释,以一个更为理性的的姿态来面对这段历史。此外张艺谋也避免了将美军拍成一个传统的“战五渣”荧幕形象,同时也对通过五班战士个人的刻画展现出中华儿女的家园情怀。致敬张导父女给我们交出的精彩作品!

  • 素令婧 2小时前 :

    中小成本,镜头讲究,没弱化对手,至于煽情,中段部分的配乐太满了,结尾反而觉得很合理,也能打动我。

  • 衡叶彤 0小时前 :

    前面相当于很长的铺垫,后半段有点死神幽灵的感觉了。子弹时间是滥用,缺少一点想象力,可能emo这几年拍的太快了

  • 铭华 6小时前 :

    在武器、补给、人员数量全面落后的情况下,打赢了全方面占优的一方,这不大书特书,还等什么?那段历史都被各种歪曲,而且是故意歪曲,境外舆论势力各种释放谣言,大学讲堂中某些老师还停留在错误的信息上教学,是应该用我们的声音来告诉年轻人,真实的历史原貌是这样的,没什么好藏着掖着的。那段抗争的历史,只要是优秀作品,符合历史事实,就应该加大力度,我们爱看。

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