《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
本来主线明晰,但很多人物和情节处理上好拖沓。
整体比上一部更出色
突突突,突突突。战场上哪有那么多时间感慨和抒情。。。
万里能活着,是因为大年初一。唉,战争残酷到难以面对和承受
人民英雄们永垂不朽! 现代化强军很重要!没有武器,没有装甲部队,没有制空权的战斗再也不要了!虽然说战斗意志很重要,但是军事实力之间的差距用人命是永远都填不满的!为军人们的牺牲心疼不已!泪如雨下!
相较之下,美军反而更像“人”,甚至还有类似于《拯救大兵瑞恩》中战前音乐片段的模仿、或不同立场下的战争表述,一瓶酒、一个纪录片片段都显得格外真实。
陪妈妈看完了,母女俩好久没一起认真看电影咯,整体感觉比第一部好看些,至少内心os 不是你们别打了。剧情推进还是宏观叙事、场面调度、人物刻画等等都好多了,徐老怪还是厉害的,甚至有几场戏有武侠动作片内味了,战争群像戏不好拍,道阻且长,但是每一次还是能精准切中我的泪点
没看1直接来看2了,有一些场面拍的还挺有趣,但是整体故事性就不太行……
徐克导演的风格跟主旋律电影搭配不到一起。不真实感太强了。能文能武李延年比它好看,狙击手也比它好看。感觉这部电影缺少灵魂,倒像是美军的宣传片。
看过《长津湖》是没有理由不看《水门桥》的,之前已经培养出深厚感情,心心念念的这些战士都在这部续集中,一个个的有了归宿😭😭😭😭😭。平何走的那段完全不能顾及个人形象,戴着口罩裤的撕心裂肺。那天是大年初一,早上8:20的电影,我没有想到的是巨幕厅里居然坐到了第二排,观影结束好多观众也都看完字幕才起立,我想这就很好的证明了主旋律存在的必要性,主旋律是可以有好片的。而且也没有必要去否定孩子的理解力和承受力,从小就开始灌输这样的知识理念非常重要,很多注重教育的家庭都三代同堂一起来观影,孩子不仅看懂了,更是看到了心里。我们需要这样的作品,不仅是了解和纪念,但是要传承。
相较之下,美军反而更像“人”,甚至还有类似于《拯救大兵瑞恩》中战前音乐片段的模仿、或不同立场下的战争表述,一瓶酒、一个纪录片片段都显得格外真实。
期待电视剧版
观感比第一部好很多。这才是战争片该有的样子,有火力覆盖有机动穿插,有战术素养有战斗意志,有战争残酷有战友温情。没有像“神剧”一样把敌人塑造成傻子,也没有像部分影视作品一样把我军的胜利果实刻画成依靠无脑的堆人头牺牲所得。战争场面恢弘而有条理,群像塑造也不会很脸谱化,平河和余从戎牺牲的片段令人动容。
前面有点闷,但从炸桥开始就好看了。
美军残暴战争残酷战斗残忍,和平难得而不可得,致敬英雄,超越生死。
“不是飞机大炮,不是导弹坦克,也不是核武器。而是一群能自由而幸福生活的人们,保卫他们的生活方式的决心。”
就该多拍主旋律电影,就该多多文化输出,强烈支持!
所以感觉的不是恐惧与无奈
单就这部电影来说,拍得简直是...
不知道现在电影有没有分古典电影和现代电影(例如,短视频风格?)近几年看的中国战争片感觉都好奇怪,所有的泪点、震撼点…夹杂着堆砌着,硬戳,转折延续略显突兀。是电影还是PPT?就有种这部片子有这么几个点要展示,那我们就在这几个地方加入;这里要推一把那就再来点刺激点。是的,也震撼也感动也敬佩,但是抠脑壳。突然回想起小学时学校组织看的爱国片…尊重历史,尊重电影。
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