结尾最后片尾曲的歌词也很喜欢~
终于跳出泛滥的神话IP,以一副体育励志的面孔回归现实,直面城乡的生活,直面大都市的吞噬性。物质现实的复原程度,无论是不是以国产动画的维度来衡量,都算得上非常出色了,就比如核心元素的狮子,那种竹篾、绒布、彩纸舞动起来的质感一度让人忘了自己在观看一部动画电影,而且即便情节、配乐方方面面都给足了情绪,影片也并未陷入春药式励志的陷阱。
五年前路过金门大桥,很匆忙,而且桥很长,正犹豫要不要上去看看时,桥头摆摊传教的修女对我说了跟电影里一样的话:“走上去看的话,肯定会不一样的”,这句话让我没有错过金门大桥上的“体验”。当时觉得十年的签证怎么也能去几次吧,谁想疫情持续这么久,让很多事情都变得更珍稀了。 说回电影,其实觉得4星略高,3星又低,如果篇幅更短我会更喜欢~
都去看《雄狮少年》啊朋友们。开篇《道山靓仔》的音乐一响起,就很搭啊,还有中途的《Rollin’ On》,后面的《莫欺少年穷》用的太精准了。
与其说是芬奇护狗的故事,不如说芬奇想保留人类最后一丝底线,这底线是不要成为因为饥饿就杀人的怪物,失去人性只会掠夺的禽兽,人与人之间的信任,被机器人模仿留下来的关系,这种细腻与感动,正是数据时代、电子化、大疫情背景下残留的“温暖”。
带了一点期待去的,前半场观众笑得我有点自我怀疑,特别是旁边女孩子的声音完全入侵了我的观影体验,甚至想到雪崩的时候没有一片雪花是无辜的,所有让我对这部片子抱有期待走进电影院的人都有责任!不过没想到能在电影院听到有几年都没听过的九连真人
跳脱出神话改编的桎梏,关注底层兼具人文包容才是国漫之后真正该走的另一条路
此片就像苹果翻新库存重新上架一样,毫无新意,可有可无的产品。适合拍成10分钟短片。
这很🍎
故事老套,情节拼凑,但是不妨碍我走出电影院的时候被感动!喜欢藏在古厝树荫下的那尊佛,那是留守儿童的包容之地;下下铺的少年看到的东方旭日都是在高楼大厦挤压的缝隙中的,那个少年在海市蜃楼和阳光下的背影以及他的狮头,这个画面真的太美了。中国风的狮头细节花了很多的功夫,掉落的那一半露出少年一半的脸,也是一个很美的意境。最后跳擎天柱的时候,所有人,放下固执偏见,为他擂鼓,是因为那个少年在挑战所有人心中曾经的不可能,这件事情需要我们去支持他。少年没有跳上去,但是他把象征自己力量的狮头留着那里,故事到这里就已经足够了,他在少年的时候,成就过他自己,结尾处的彩蛋告诉我们,奇迹发生了又如何呢?生活还是在日复一日地进行着,我好喜欢这个结局,我觉得这才是中式的浪漫,在日复一日的滚滚红尘中期待奇迹又安心打磨的浪漫。
2021,听起来多么适合作为世界末日的一个年份。
师父说:“别认”。明明知道被套路了。人生高光,留在背后,转身就走,不留下一片云彩;人呐,得憋着一口气,得为了这口气活着。非常港味儿,美术大法好,值得花钱去电影院,ost加分。
虽然嫌弃故事老套,但是又很吃这一套,真的很热血很好哭!不得不夸一下这部电影的配乐,每个配乐的出现都有让电影加分,尤其是在前半段剧情有点拉垮的时候。还有就是画面,太好看了吧!导演真的牛,期待以后更多好作品!
终于看到把讲好故事放在第一位,用心打磨动作分镜、光影毛发等细节质感的国产动画了,天台独舞+舞狮大会运镜、剪辑行云流水,在我心中是国产院线片最华彩段落。有水墨、舞狮、传统文化,同时也有留守儿童,民工群体,隐忍不屈的底层群体,看得我几度泪目。岭南文化新鲜迷人,要是之后能再做个粤语版本简直完美。五条人、椅子乐团、九连真人、毛不易…歌都太好听太契合了!新公司不靠流量明星,不靠传统IP,原创现代题材的国产成人动画在之前的市场上是零成功经验,很佩服主创的勇气。故事、画风甩掉了日漫美漫影响,拍出了独属于中国的、砥砺前行的英雄少年气。//重刷IMAX,最后半小时真是太好了,太好了!我又哭了!
首先这片子配乐简直是灾难。更别说人物设计了,相比某尼某斯的做工更是丑的一批,人物做成这样也难免会带来负面猜想(事实如此)看看日漫,有过一个正派人物不好看的吗?有过一个恶人长的美的吗?导演为了迎合外人刻意丑化我方英雄,这点小心思为何不用在正道上?
无按头说教
要有爱和光啊~~~~~~
希望所有的狗狗都能这样被善待,地球随便怎么样吧。
三星半。本以为只是管中窥豹的城市打工族,没想到在后半段竟成了最动人的变奏。要是前面能早点来到这个立意就好了。不喜欢是每个关键节点都塞满了编剧逼你燃的技巧,过于套路
三星吧,鼓励分,对冲一下差评。虽说造型乳化的指控纯属扯淡,虽说我看的时候没觉得造型多碍眼,但作为市场期待很高的项目,定造型确实草率了——不管那些质疑是否偏颇,做生意不是要去跟消费者讲道理的。真正的技术问题是前面大半的剧本,不是克制而是该讲的没讲透,有看预告片的感觉。有些可能是删减,比如师父前史。最后那些顶得很成功,岭南小镇风貌很出彩。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved