评论:

  • 尔清嘉 3小时前 :

    阿甘也是打乒乓球获得了人生机会,珍妮也是风风火火一生最后给男主留了个孩子。这电影用奇幻元素来探讨人生意义,比起《大鱼》和《本杰明巴顿奇事》差了一个档次,王朔这一波乱炖真够乱的。

  • 建平心 0小时前 :

    奇幻版安妮海瑟薇的one day 吗。看完有种淡淡的忧伤,爱情还是勇敢点,不错过才是最好。人生这么短暂,不要让一辈子嘴里苦,靠高粱饴取甜何必呢

  • 庞云水 6小时前 :

    剧情改动还是まあ~电影比起小说更侧重了情感线弱化了案件侦查啊。天灾不可怕,人祸才最恐怖。反观现在反复的疫情,一时间真是不知道该去恨谁了(最后没有等到砂糖的女装,我爱阿部宽!( ̀⌄ ́)

  • 功浩初 5小时前 :

    影片应该是以日本311地震后为背景的,灾难后每个人心中都有不同的伤痛,围绕这些痛苦,聚焦贫困问题,社会福利等问题,是一个蛮沉重的故事

  • 北静婉 2小时前 :

    3.5星。那些得不到保护的人,要发出自己的声音,要发出比那些卑劣者更坚定更理直气壮的声音。

  • 悟学林 6小时前 :

    3-4星之间。联想到现在经历的新冠。灾难影响是以十年甚至更长来度量的。灾后重组家庭的亲情让人动容。剧的节奏有点拖沓。

  • 彤枫 7小时前 :

    有些类似《本杰明巴顿奇事》

  • 婷璇 4小时前 :

    一个关于离别与生死的故事,荒诞又现实,那些离奇的片段把故事从真实中抽离,最后又重重地砸回现实。影片节奏匆忙而又平均,絮絮叨叨的像部流水账,却也展现了人生真正的样子。所以还是多折腾折腾吧,为人生多留下些痕迹,还是那句话,人生若无悔,那该多无趣啊。

  • 卢雪柳 9小时前 :

    前七十分钟四星,后面崩掉的太离谱

  • 卫小利 0小时前 :

    看了1/5放弃的算是看过吗?反正觉得节奏沉闷缓慢,时间线到处乱跳的莫名其妙,实在是看不下去。日剧日影现在都不会好好编个故事吗?

  • 仇德泽 6小时前 :

    “那场地震,就像一个怪物,我们无法抗衡……也改变了所有人的命运。”电影中的每一个人都与东日本大地震有关,虽然有幸存活,但是经受着亲人离世的痛。一起取暖挺好的,然而惠姨的死,再次改变了两个年轻人的命运。看到这里,白夜行在眼前飘过,看到最后,原来白才是那个黑。关于福祉的话题,有点韩国电影的味道,质问法律,公务人员成了压死需要帮助的人的最后一根稻草。然而,错又不能全怪他们。而惠姨的私心,却是万万没有想到的,倒不是说她利用了两个孩子,反正让人很不舒服。毕竟他们用各自的一生来守护那四个字,“欢迎回家”。

  • 万云淡 7小时前 :

    青梅竹马是心锚,是抹不去的痕迹…如此痴情的男主,怕是只在电影中出现

  • 振稷 8小时前 :

    单纯懵懂,两小无猜,青梅竹马的两个人经过生活的打磨有情人难成眷属,要是能一竿子到底去讲好一个纯洁的爱情故事也挺好,女主逐梦演艺圈性情大变让人不适,总感觉到一种故事分裂

  • 尹志新 8小时前 :

    无语,这垃圾玩意儿拍了两小时。期间有段很像本杰明巴顿奇事,旁白一直在嘀嘀咕咕,如果最后不是幻想,那真的大无语。全程不需要演技板着脸就行,整一个致青春的青春片。

  • 员琇芬 9小时前 :

    分几个时间线拍,但是又不明显,所以这两天我看了两遍。灾难后的次生问题更加隐秘可怕,其实站在不同的角度和立场,这都是场悲剧。

  • 强振 4小时前 :

    是多么匮乏的镜头语言,才需要这样多的旁白来叙事

  • 宗嘉良 7小时前 :

    不同的人生,那到底什么才是那个人生分岔路的关键点。

  • 卫士忠 8小时前 :

    TIFF 好好按原著拍不行么……非要又搞成震后创伤,所有人的表演都过于努力显得极度刻意,最精彩的情节不是靠剧情推动演出来,而是对话讲出来,累了

  • 召德运 2小时前 :

    整体是今年看过的比较用心的片子。1.从时间线上来看,拉的很长,历史的厚重感很难撑得起来。2.立意上,再探讨人士,探讨生命,探讨生死,导演需要再提升。3.主线上后来又聚焦在干细胞上,把青春,情爱,生死,世俗无奈都揉在了一起,冲击力不够。3.逻辑上,丁萌萌以身做实验其实可以和爱情失败,紧密联系在一起。郭小鲁可以和丁在一起了,但是内心在苏这里,更符合现实。编剧对现实的理解不够。现实的浪漫主义会更加震撼。后来加上了郭小鲁去非洲体验人生,类似文艺青女青年去西藏净化灵魂一样,受众对象都是白左和文艺小青年,伪小资。4.最后收尾收的,更加潦草,匆匆收尾。

  • 买绿海 3小时前 :

    三颗星鼓励“科幻片”。不过!搞不懂为什么一定要安排青梅竹马—青年分开—中年重新在一起的爱情,还拍的这么像几个花絮接在了一起。如果非要把感情和科幻集合,完全可以学学《降临》。

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