《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
除了很多似曾相识的世界设定、套路的故事发展和单薄的人物设定,故事对AI、编程和人际关系的理解和表现令人不适,越看下去越觉得全是“塑料”、全是工具,塑料亲情、塑料友情,工具公司、工具森林,天马行空的设计之中,没有能让人信服或带入的落脚点,始终悬浮着讲完了故事,结局给出的“解决”令人困惑,没有留下值得回味的东西。2.5//第一个设计感过强的煽情背景,就是全校学生都有唯独主角没有,看到最后也没有理解这是为什么(影片给的理由很假
真的是太现实了……然后低头看了看自己的iPhone并拿起它敲了这段点评发在社交网络上…………
因为鼓掌不健全没有网络,手工去了解主人,和帮忙找朋友交友是亮点
又是一部以人机友谊为题材的感人动画片,没有更多的槽点,在欢笑与泪水中结束观影。影片中的机器人犹如《超能陆战队》中的大白机器人的缩小版,又让我想到了《芬奇》中的机器人,这些电影重在刻画人工智能机器人与人类建立起来的纯真人机友谊。人机友谊之所以无数次打动观众,就是因为机器人友谊是纯洁无杂质的,是现实世界人类友谊所无法匹敌的,所以这类电影才能唤起人们对纯洁友谊的渴望和共鸣。
小朋友人人一个泡泡机,就是手机变成玩具蛋,男主不善交朋友,得到的是一个有问题的泡泡机。没有新意。但是手机变成一个万能机器人的设想应该会实现,我早就说过了。
真没啥意思。所有的影评都在谈朋友,因为确实没有别的可说了。。。这也可以高分啊,不知道这些人看不看动漫。。。
之前是大白,这会是小白~
很难不跟大白和杰夫做对比,所以设定谈不上有创意,剧情也很不严谨,感觉剧本是好几个编剧拼凑起来的,很多生硬的转折和漏洞让人看得昏昏欲睡,最受不了的是明明是小男孩与机器人的暖心故事,为什么非要搞拯救世界那一套?
保有一定水准的热闹和幽默,刚开始看还是蛮喜欢的,看完之后却疑惑了:这部片的主题是想表现友情的多样性、还是友情需要付出真心、还是批判算法时代的友情……它给出的答案很矛盾,细究之下每个逻辑链都各种反复打脸。看完没有以往那种满满感动,而是觉得深究下去的不舒服。立意没处理好。
结局失去了机器人,获得了现实的友谊。
残次品B宝阿荣,与众不同,很萌很可爱,会惹祸,能帮巴尼交朋友。动画制作的不错。
有个叔叔年轻时不知道怎样了,后面还以为会出场……谁知并没有……
故事和主要人物都特别的似曾相识。最后云端上传消失也是强行煽情,整体人物塑造中规中矩。说平庸的话倒是有科技时代人类对电子产品依赖的反思,说精彩的话亮点也确实不是特多。就。。。。还行吧
为什么我一看动画片就泪点这么低~巴尼就是那个和你一起疯疯傻傻的小伙伴~探讨友情和社交网络还蛮有创意的~公司职业经理人CEO真的不是照Tim Cook画的吗哈哈哈哈😂
我认同编剧对社交的恐惧和电子产品的警惕。我们已经是离不开电力的电子产品了(说的是我们自己,时时刻刻担心自己电子设备的电力还剩多少)。我们每个人都生活在云端,现在帮助我们回忆某年某月某日某一天的,不是记忆或日记本,而是朋友圈。当我们寄生于云端的那个小格子,是更自由了吗?还有意义吗?谁不想交一个只付出的朋友?这也是为什么现在交朋友越来越难,人们情愿在虚拟网络与人交心,却对身边朋友的困难置若罔闻。影片最终还是将交友建立在电子设备上,有些失望,但是,也许,我们终将与电子设备共生,无法摆脱,也许,与电子设备交朋友更容易,不用口是心非,不用在乎TA的感受,不用试图被理解,也不用理解对方安抚对方帮助对方,只要一味地接受就好了。
设定上可以加分,前半部分很不错,后面就开始套路和煽情了。
我希望有这样的机器人,至少它永远不会背叛,当它背叛人类的时候,放心,政府会出面的
看了一半,看不下去。节奏太慢,推进也不好。
An exploration of the meaning of friendship, especially for the teenagers who are perpetually insecure and self-doubting. The hero's journey is generic, but it shows the necessary truth about what makes friends friends. Self-acceptance and -worth is the important first step. The ending is tropey though.
并没有交友成功……
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