润东 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 科幻片 英国 2005

导演: 蒋勤勤   

评论:

  • 九娅童 8小时前 :

    特别有共鸣的青春片,别问我为什么,很坦白的说一句,很接近真实现状的青春片

  • 宦良俊 3小时前 :

    子枫妹妹了不起。国内青春片天花板了,但总差点意思。

  • 博运 5小时前 :

    男女主认识的原因 看的我太拧巴了 两个人也没啥cp感 张子枫还是寡淡了点 少了鲜活的感觉 倒是吴磊进步很大 哭戏绝了

  • 司清心 4小时前 :

  • 帆琛 3小时前 :

    这种类型的青春片就叫做陈正道式青春片吧,真的和以前的青春片完全不一样,看的时候觉得很温暖,很治愈,很美好,喜欢这种真实的内容。

  • 彬佳 4小时前 :

    亮点2:父母隐瞒离婚的家庭影响最大的还是孩子,不要以为孩子不知道。

  • 卫浩洋 9小时前 :

    即便早先就被透露了片中的麦格芬,却也并未影响观影时的流畅与新鲜。流畅的,是较为真诚的生活节奏;新鲜的,是毫不土气的青春质感。无论从单纯的校园心思,还是到宏观的成长认同,影片在日常逻辑上都能自圆其说,能支撑于此的,显然不止钻研审查的算计而已。

  • 慎博敏 8小时前 :

    我们明白他爱的谁,他自己也知道爱的谁,但就是没有出现在银幕的机会。 张子枫简直成了国产青春片里的松隆子,献给那些爱而不得的人。zyx他爸看着真像近藤真彦老狗,真想兜巴兜巴醒佢几巴,好似佢醒吴磊一样。

  • 公孙意智 8小时前 :

    是我肤浅了,以为就是一部可能俗套狗血的青春片,没想到眼前一亮。操场那段太青春了!!!张子枫和吴磊的表演挺出色的,特别是吴磊,让我惊艳了,大银幕上看,他的光芒好耀眼呀!电影前三分之一我全程是姨母笑看完,直到郑宇星说出那句话,我的心里咯噔了一下,原来是这样的一个故事呀。无论爱的形式如何,无论爱的性别如何,因为爱总能让人成为最好的自己,也因为爱最大!!!希望大家都能诚实的面对自己,变得更勇敢。

  • 军辰沛 8小时前 :

    剧情很真实 完全没有以往青春片的矫作 明线暗线都喜欢

  • 宇书易 8小时前 :

    真的没人对张子枫的台词有意见吗?咬字上有意无意的拿腔作调,下次请好好说话。电影本身有好的地方也有不如意的地方。有几个镜头蛮好看也有感动,还有一些关于学生时代的描写也挺熟悉。但是!再一次理解到上学时候老师讲的,推拉镜头的效果确实很low,low到等于摁着观众头去“领会”导演的意图(出戏),而不是被演员和气氛所带动(入戏)。

  • 干海亦 5小时前 :

    不得不说陈正道拍的好朦胧啊,此刻点播一首♬拥抱,懂得都懂。不过我还是觉得挺好的,接受喜欢的人不喜欢自己,以及,爱无关性别。电影带着镣铐展现了这一点,我还蛮喜欢的。

  • 怡萱 9小时前 :

    作为一部杂糅了青春片和同性电影元素的作品,尽管受限于审查,表达的比较晦涩,但剧作本身几乎挑不出毛病,主题贯彻很到位,角色塑造也很饱满,最重要的是通俗但不流俗,没有矫揉造作的劲。(面对妹妹的表白还能拒绝的男人,那你一定是不喜欢女人🐶 )

  • 凡鹏 4小时前 :

    剧情可以 故事结构可以 拍摄手法可以 主角可以 配角可以

  • 南宫梦竹 5小时前 :

    我希望我们从今以后都可以诚实的面对自己,都可以很勇敢。“

  • 东方映颖 4小时前 :

    被高考阉割的青春,被现实阉割的同志,被父母阉割未来,盛夏,不仅是一个时间点,更是一个让人难以抬起头的节点,在这样的时间,如何拥有未来,就只能用一个意象的话来表达“拥有喜欢的人,就拥有未来”去电音节时,男主最喜爱的人被张贴在海报上,那与其映照的就是女主后来看向的方向,说是圆满结局自不为过,一起面对,且众望所归,说是阉割版的《蓝色大门》好像也可以,吴磊虽然演技不够到位,但整体角色的叙述感十分真实,再加上剧本细节的打磨,十分符合当下国情对于青春的定义,对于club的追求,对于网络的热衷,对于同意恋情的父母,对于辗转反侧的我们…(但大打折扣的是:nmd 那怎么男主上一秒还依依不舍,下一秒就变双了呢)+(我想问哪一个男人能拒绝吴磊啊?哪一个人啊?)

  • 房姝好 7小时前 :

    不走传统撕心裂肺青春爱情片路子,看头多许多。主要是摄影和打光出来的画面质感保持得住。台词不飘,演员掌握得住。节奏上确实台湾感多很多,但是个台词言语很内地的故事。

  • 呼延流婉 1小时前 :

    有些地方略蠢,好在情绪控制的很到位,这样的体育电影很难不好看吧。

  • 彤雨 7小时前 :

    这谁受得了啊,太疼痛了,比《蓝色大门》《盛夏光年》还痛(;´༎ຶД༎ຶ`)【吴磊可真行…

  • 嘉栋 0小时前 :

    学渣+富家子+电音DJ小网红,为见对象高考弃考,复读。

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